Sebastián Perotto

Muy felices fiestas para tod@s.
🥂Espero que lo pasen genial con sus seres queridos.
Abrazo grande y que tengamos un lindo año nuevo en paz y prosperidad.

Dale campeón !!!!

Buenas! Aqui estamos de vuelta con los juegos. Existen diversas formas de clasificarlos, dado que se pueden tener en cuenta distintos criterios. Hay muchos autores y fuentes, aca les dejo algo en lo cual trate de resumir y englobar la mayor cantidad de posibilidades.

Juegos Tradicionales

Aquella práctica lúdica, que aparte de ser usual y de ser o de haber sido popular, se repite y se transmite en forma generacional.

2- Juegos Individuales o en Grupos Reducidos

a. Juegos Exploratorios

b. Juegos Tarea

3- Juegos en Masa

6- Juegos de Lucha

a. Persecución

b. Orientación

c. Búsqueda

d. Miméticos o de Representación

e. Sensoriales:

f. Psicomotores

Sensoriales:

- Visuales - Auditivos - Táctiles - Olfativos - Gustativos

Juegos de competencia pura, por lo general son los dos rivales y ponen a prueba las capacidades físicas. Individuales y Grupales.

f. Juegos Sensoriales y Psicomotores

4- Juegos de Transición o Bandos

Juegos Sensoriales y Psicomotores

• Respiración

• Esquema corporal y lateralidad

• Organización espacial

• Coordinación visomotriz

• Expresión Corporal

• Expresión Verbal

El niño comienza a integrarse en grupos, donde las acciones dan resultados para el grupo - sentido de pertenencia.

Actividad física de poca intensidad, que desarrolla los sentidos, el conocimiento corporal, así como otros ámbitos cognoscitivos; con el objeto fundamental de la interacción grupal e integración social.

5- Juegos Grupales o en Equipos

a. Relevos

b. Preliminares

c. Predeportivos

Ordenar o dividir un conjunto de elementos en clases a partir de un criterio determinado.

Determinar la clase o grupo al cual pertenece una cosa.

repost •
♦️El movimiento lo dividimos en:
Formas físicas básicas, ejercicios construidos y destrezas.

🏃FFB: Son aquellas acciones físicas que aparecen durante el desarrollo del niño. Les decimos primarias porque perduran a lo largo de los años en la vida cotidiana. En el proceso de niño/a a joven suelen perfeccionarse. Ejemplo: caminar, correr, saltar, galopar, salticar, girar sobre el propio eje, etc.

🤾Ejercicios construidos (o f.f. secundarias): Son formas propias de la niñez, muchas veces descubiertas espontáneamente en el juego. Al ser espontáneo su aprendizaje tienen una forma natural que luego con la repetición va desarrollando su eficiencia. Ejemplo: trepar, traccionar, empujar, lanzar, atrapar, transportar, equilibrarse, balancearse, deslizarse, suspenderse, etc.

🤸Destrezas: lo primero que tienen que saber de las destrezas es que TIENEN TÉCNICA. Digamos, son los ejercicios construidos desarrollados a un nivel que alcanza una cierta técnica para su mejor rendimiento. Además, exigen cierto vigor físico. Por ejemplo: rol, vertical, rolido, patada de fútbol, saque de voley, lanzamiento de atletismo, brazada de natación, etc.

✅Yo personalmente recomiendo no dar destrezas hasta los 8 o 9 años, antes que eso hacer mucho hincapié en las dos clasificaciones anteriores (mucho). Y, ya que estamos, de los 9 a los 11 años, focalizar nuestro trabajo en la técnica, para luego ocuparnos del rendimiento físico. Recuerden que es una apreciación personal.