Taller de estimulación sensoperceptiva y entrenamiento de la Memoria

Talleres de Entrenamiento de memoria, inicio en marzo 2014. Serán bienvenidos

Talleres de Entrenamiento de memoria, inicio en marzo 2014. Serán bienvenidos

CURSO-TALLER DE ESTIMULACIÓN SENSOPERCEPTIVA Y ENTRENAMIENTO DE LA MEMORIA

Somos un grupo de profesionales de la salud, con amplia experiencia gerontológica en el ámbito público y privado, especialmente en el campo preventivo de trastornos de memoria.

Sabemos que el entrenamiento de las funciones de la memoria retrasa y/o previene el deterioro cognitivo y complementa los tratamientos farmacológicos.

Es por ello que en esta ocasión ofrecemos:
- Evaluación diagnóstica
- Talleres preventivos grupales
- Abordaje individual
- Técnicas específicas de entrenamiento

En C.A.B.A. Villa Crespo.

CURSO-TALLER DE ESTIMULACIÓN SENSOPERCEPTIVA Y ENTRENAMIENTO DE LA MEMORIA

FUNDAMENTACIÓN

La memoria: una cuestión de entrenamiento

Es muy frecuente escuchar "memoria es lo que me falta...", "No me acuerdo donde deje la llave...", "de donde conozco esta persona?... ". Estas expresiones muestran que los déficit en la memoria son una preocupación cotidiana en la vida de los adultos y en particular de los mayores. Sin embargo, estos olvidos que podemos llamar benignos no constituyen, en primera instancia, una enfermedad determinada.
Pero entonces ... que es la memoria?
La memoria es el proceso que permite a una persona almacenar la información que recibe a través de los sentidos para su recuerdo y su utilización en situaciones posteriores.
Como vemos los recuerdos se forman en tres fases o etapas: de registro (es el momento de ingreso de la información a través de los sentidos), de almacenamiento (cuando se fija y se archiva en la memoria el recuerdo) y de reproducción o evocación (momento en que se busca la información que se necesita)

Las alteraciones pueden aparecer en alguna de estas etapas pero se pueden usar distintos recursos para ayudarla. La memoria es como un músculo, se ve debilitada si uno no la cuida y ejercita. Entonces, lo mejor que se puede hacer es entrenarla.

Existen espacios que permiten trabajar en forma preventiva entrenando las funciones vinculadas a los procesos de la memoria. Estos espacios se denominan Talleres de estimulación sensoperceptiva y entrenamiento de la memoria , y tienen como eje el entrenamiento de las funciones mnésicas y el aprendizaje de métodos y estrategias que permiten utilizar esta capacidad de manera más eficiente y eficaz.

El trabajo que se realiza en los talleres se basa en dos ejes o líneas de acción:
El aprendizaje se realiza a lo largo de toda la vida: Se pueden entrenar ciertas habilidades y destrezas que proporcionen nuevas estrategias para un mejor funcionamiento de la memoria. Esto es lo que se intenta transmitir a cada uno de los participantes y también se trabaja sobre algunos de los prejuicios o ideas preconcebidas que existen sobre el funcionamiento de la memoria en el adulto mayor.
Relevancia del trabajo grupal: En ocasiones, a los mayores les preocupa y sienten ansiedad por la pérdida de memoria ya que se la asocia al miedo ante un posible proceso de deterioro. La memoria se encuentra vinculada a factores emocionales, a la falta de interés y motivación, a una disminución de la confianza en sí mismo. Es por ello, que la modalidad de Taller, al poner el eje en lo grupal proporciona a los participantes una sensación de control y de seguridad que reduce la ansiedad. El grupo es un elemento de integración, es un redefinidor de la auto imagen, es un espacio que otorga identidad.

OBJETIVOS GENERALES
¨ Aprender nuevas habilidades y destrezas que permitan estimular circuitos neuronales y aumentar el número de conexiones entre las neuronas.
¨ Que la dinámica funcional del taller se estructure en torno a diferentes actividades cuyo objetivo apunte a promover la prevención y promoción de la salud.
¨ Reflexionar sobre el impacto de estos talleres en el desenvolvimiento de las actividades de la vida diaria.
¨ Proporcionar herramientas de trabajo para intervenir en la estimulación y conservación de las capacidades cognitivas del adulto mayor.
¨ Valorar el trabajo con reminiscencias para re-crear la herencia cultural y fortalecer la identidad.
¨ Tomar a la memoria como objeto de intervención que tiende a compensar y prevenir un declive intelectual en el marco de una vejez normal.

DESTINATARIOS
Adultos mayores de 60 años.

CRITERIOS DE ADMISIÓN

Autovalidez de los participantes, en sus posibilidades cognitivas.
Se podrá evaluar a cada individuo con un simple Test de Folstein.
Se debe diferenciar de aquellos programas de psicoestimulación destinados a adultos mayores con psicopatología.

METODOLOGÍA
El curso tendrá una duración trimestral, con un encuentro semanal de 90 minutos de duración.
Se trabajará con una modalidad teórico práctica.

LUGAR DE TRABAJO
Villa Crespo
C.A.B.A

Consultas a:
[email protected]

4858-0319
15-6755-4078

DRA. MARIA ALEJANDRA BRIONES

ESPECIALISTA EN GERIATRÍA Y GERONTOLOGÍA

Cómo se llamaba…
Dónde lo habré dejado…
Qué número era…
Dónde dejé las llaves …

¿Algo de esto le sucede?