19/09/2026
๐ถ ๐ ๐๐๐ถ๐ฒ๐ธ ๐๐ถ๐ฒ๐ป, ๐๐ผ๐ฒ๐น๐ฒ๐ป รฉ๐ป ๐ฏ๐ฒ๐๐ฒ๐ด๐ฒ๐ป! โจ
Onze derdeklassers gingen aan de slag met grafische partituren. Geen noten op papier, maar lijnen, bochten, golven en bewegingen die de muziek zichtbaar maken. ๐ต
Met hun vinger volgden ze de lijnen op het digibord en dirigeerden ze als het ware de muziek. Ze luisterden aandachtig naar de dynamiek van de klassieke muziek en probeerden die bewegingen synchroon te laten verlopen.
Van zacht en vloeiendโฆ naar krachtig en hoekigโฆ
Ze luisterden niet alleen naar muziek, ze bewogen mรฉt de muziek.
Een mooie combinatie van muziek, beweging, luisteren, concentratie en creativiteit. ๐