S.E Garotas Da Bola - Cuiabá - MT

violência, da criminalidade e do sentimento de insegurança por parte da sociedade. Esses fatores atingem especificamente crianças e adolescentes e, diante disso, torna-se necessário buscar alternativas para diminuir ou até mesmo evitar o envolvimento desse contingente com a criminalidade. Uma delas é o desenvolvimento de projetos que favorecem atividades ocupacionais de cunho educativo, esportivo, lúdico, cultural e profissionalizante. O desenvolvimento das atividades de esporte e lazer são, comprovadamente, instrumentos efetivos para a melhoria da qualidade de vida, da afirmação da auto-estima, do bem-estar, da saúde e para a integração social da população. Outro fator que merece solução é a ocupação da criança e do jovem no turno inverso ao da escola, representando a prática do esporte uma ação positiva e de apoio às famílias, capaz de contribuir com a questão pedagógico-cultural da própria escola, afastando-os da rua, reduzindo a evasão escolar e contribuindo para a sua reintegração social. Através do esporte pode-se conseguir uma melhora significativa nas atitudes do aluno e, por conseqüência, um melhor aproveitamento escolar, já que ele se sente gratificado por receber uma atenção especial e por conviver em um ambiente diferente daquele do seu dia a dia, muitas vezes reconhecendo que o esporte pode representar uma grande chance em sua vida. Os movimentos naturais de andar, correr, saltar, escalar, etc., próprios do ser humano, podem, através da atividade esportiva, no caso, o jogo do futebol, ser um fator importante na sua vivência e desenvolvimento. O esporte é um direito de todos assegurado pela própria Constituição Federal, mas pode ser, também, e é, um verdadeiro programa social, se constituindo em importante ferramenta na educação e socialização das crianças, a partir do momento em que auxilia no seu desenvolvimento integral, físico e emocional, e na construção de seus valores éticos e morais. Com isso, os princípios fundamentais do esporte são ampliados da esfera esportiva à social, satisfazendo as necessidades de diversão, movimento e integração das crianças, fazendo com que estabeleçam laços afetivos espontâneos e indissolúveis ao longo das suas vidas.



2. OBJETIVO GERAL
O projeto visa, através do esporte, auxiliar as crianças e jovens na sua formação, integração e construção da cidadania, auxiliando na inclusão social como elemento aglutinador e eficiente meio de prevenção à marginalização, às dr**as e à violência, se constituindo em um fator de incentivo aos estudos e à redução da evasão escolar.

3. OBJETIVO ESPECÍFICO

Promover o incentivo ao desenvolvimento do esporte amador nas comunidades de baixa renda, em especial junto às crianças, auxiliando no resgate da identidade e auto-estima de cada um.

4. METAS

Em seu estágio inicial, o Projeto visa proporcionar a 20 adolescente Do s**o feminino, a cada categoria por grupo, O exercício regular do esporte, em especial, o futebol, atingindo os objetivos específicos propostos. .


5. CLIENTELA:

Adolescentes a partir de 14 anos em diante, que estejam regularmente matriculadas e frequentando uma Escola


6. METODOLOGIA

O projeto se desenvolverá:
• Utilizando um método de iniciação simplificado do jogo de futebol, adaptado às capacidades e necessidades das crianças, tendo formação lúdica, com turmas de Adolescente de 14 anos, e adequação das características do jogo a esta faixa etária.

• Tendo o futebol como estratégia e com foco no objetivo:
Priorizando o voluntariado para desenvolvimento das atividades em geral. buscando parcerias logísticas, em órgãos públicos, instituições de serviços, universidades, clubes, associações esportivas. Promover o incentivo ao desenvolvimento do esporte amador nas comunidades de baixa renda, em especial junto às crianças, auxiliando no resgate da identidade e auto-estima de cada um.




7. INFRAESTRUTURA FÍSICA
Serão utilizadas as instalações do mini estádio do bairro novo Paraíso. CRITÉRIOS DE SELEÇÃO
Os candidatos deverão estar dentro da faixa etária estipulada, qual seja, de 14 anos de idade, residir nas proximidades e bairros vizinhos e estar regularmente matriculada em uma escola, sem distinção social.

9.SISTEMAS DE AVALIAÇÃO
Os alunos serão avaliados sob os aspectos de freqüência à escola, disciplina, respeito ao horário.
10. CONTROLE DE FREQÜÊNCIA
Será exigida a freqüência mínima de 75% das aulas efetivamente ministradas, com controle através de “folha de chamada.

11.CRONOGRAMA; FASES DAS AULA
No projeto as Atletas evoluem de uma forma natural cumprindo todas as etapas de formação. Apresentamos de seguida, de uma forma simples as várias etapas deste percurso.

1. Leis / Regras.
2. 1.1 Leis
3. 1.2 Regras
4. 2. Técnicas de corridas
5. 2.1 Sem Bola
6. 2.2 Com Bola
7. 3. Táctica de Base
5.1 Desmarcação
5.2 Posicionamento
5.3 Envolvimentos6. Jogos
6.1 Competição interna
6.2 Competição com outras equipes
8. Os trabalhos serão elaborados pelo professor.
9. 3.2 Com Bola
10. 4. Técnica de Passe
11. 4.1 Passe
12. 4.2 Recepção
13. 4.3 Recepção / Passe
4.4 Remate
4.5 Cabeceamento
4.6 Condução de Bola
4.7 Drible
14. Táctica de Base.
15. Desmarcação
5.2 Posicionamento
5.3 Envolvimentos
6.Jogos
6.Competição
Internas
6.2 Competição com outras equipes

12.REGRAS DE FUNCIONAMENTO:
Toda Terça e Quinta feira as 19:30 hora, dependendo do professor Adilson Rosa, Evandro Santos Viera e Hudson e da disposição do campo. Horário da apresentação: 30 minutos antes, no campo. Trabalhos à ser realizados
• Alongamento e aquecimento específicos para prática do futebol;
• Fundamentos do futebol ( domínios, passes, condução de bola, cabeceio, chutes a gol);
• Preparação física, posicionamento em campo e regras;
• Treinamento específico para goleiro;
• Jogos coletivos;


13. RECURSOS MATERIAIS
10 - bolas de Futebol
22 - jalecos de duas cores (azul/amarelo)
22 - camisetas para jogo.
22 - camisetas passeio
10 - cones
01 - s**o p/carregar os cones O projeto busca o apoio de empresas e pessoas que doarão os materiais necessários ao seu desenvolvimento. Informações específicas. Pais parentes e torcedores, é proibido ficar em volta do campo, ofender, gritar, descriminar, dar palpites nos trabalhos. É permitido, incentivar, aplaudir, e muito respeito. Obrigações;
Responsáveis, levar a atleta até a entrada do campo, e de responsabilidades dos tutores, pais ou parentes, a ida e vinda dos mesmos. O professor sempre vai estar atento a qualquer desvio de conduta ou agressão aos mesmos, Os atletas serão tratados via SUS, caso sofram algum incidente, e será solicitada a presença dos bombeiros, para encaminhamento. S.E GAROTAS DA BOLA NOVO PARAÍSO