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Kenpo - A Arma Perfeita - 1991 - Dublado

Tradução do texto do Sr. Hale, respondendo acerca da filiação na Ohana Kenpo Karate Association
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Sou frequentemente contatado por pessoas que gostariam de ensinar Kenpo Karate em um país estrangeiro, sob minha direção e sancionadas pela Ohana Kenpo Karate Association.

Obviamente seria ótimo ter escolas no mundo todo ensinando nossa arte enquanto nos prestam homenagem, juntamente com o pagamento de taxas de filiação.

Eu sei que existem associações que não deixam estas oportunidades passar. Não apenas pelo dinheiro, mas porque colocar um novo alfinete no mapa geralmente é ainda mais agradável do que o próprio dinheiro.

Só para você saber como conduzimos nossos negócios, gostaria de compartilhar com você minha resposta à mais recente solicitação dessa natureza.

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Meu amigo,

Refleti bastante a respeito e esta é uma decisão difícil.

Fui contatado muitas vezes por pessoas em vários países que gostariam de ensinar sob a chancela da Ohana Kenpo Karate Association, mas a dificuldade está em não conhecer nosso sistema de artes marciais. Não é impossível, mas é muito difícil alguém ensinar uma arte que não conhece.

Existem manuais disponíveis para estudar, mas eles não são fáceis de interpretar. Eles são bem escritos, mas foram projetados para ajudar um aluno sob a orientação de um professor. Não devem ser usados para estudar nossa arte sem um professor.

Eu posso permitir que você tenha uma escola de Kenpo, sob a minha direção, mas você não teria permissão para conceder graduação a ninguém. Isso até que você mesmo tenha uma graduação mais alta.

Para ser honesto com você, todos que pediram para ensinar nessas circunstâncias, também pediram graduação. Pensando que de alguma forma seu treinamento anterior em outras artes, é igual ao nosso. Esse não é o caso em nossa arte ou na arte de qualquer outra pessoa.

Somente estou lhe dando consideração pelo fato de você não ter solicitado imediatamente ser graduado em nossa associação. Então, repito o que está escrito em nosso site. Nenhuma graduação está incluída ao tornar-se membro da Ohana Kenpo Karate Association. Toda graduação é merecida e isso não é fácil de fazer.

Uma das coisas mais difíceis que já fiz foi caminhar no Grand Canyon, ponta a ponta, sem parar. É um evento não sancionado chamado The Death March, onde você tem que caminhar da borda sul do Grand Canyon até o seu fundo, continuar pelo chão do canion e subir pelo outro lado até a borda norte. Então, sem descanso, dar meia volta e retornar para o sul. É uma distância de quase oitenta quilômetros com mais de três mil e quinhentos metros de ganho e perda de altitude. Não há suporte, camping ou paradas para descanso. Sempre que você não está se movendo ainda faz parte do seu tempo de caminhada de vinte e quatro horas. Se você não conseguir terminar em menos de vinte e quatro horas, você ainda terá crédito por fazer uma caminhada no Grand Canyon, mas não pode reivindicar ter feito The Death March.

Agora, eu não sou um trilheiro ou um trail runner especialmente talentoso. Mesmo naquela época eu estava com meus quarenta e poucos anos e meus joelhos já estavam dando problemas, mas eu queria reivindicar esse título então eu fiz isso - quatro vezes. Cada vez eu mal conseguia andar por semanas, mas paguei minhas dívidas e posso orgulhosamente dizer que cumpri a tarefa.

Como artista marcial, sou ainda mais apaixonado pelo que faço do que pelas caminhadas. Levei nove anos para ganhar minha faixa preta e depois de quarenta e sete anos de estudo, sou atualmente faixa preta oitavo dan em nosso sistema. Não vou comprometer o que é preciso para ser graduado no American Kenpo sob quaisquer circunstâncias.

Se com este conhecimento você ainda estiver interessado em ter um clube Kenpo em seu país, podemos discuti-lo.

Rich Hale
Senior Professor/Founder
Ohana Kenpo Karate Association

https://kempo.com.br/

Kenpo Brasil

Hoje é aniversário do SGM Parker!

SGM Ed Parker

19 - 03 - 1931

Escrevi este texto há mais de 15 anos como apoio aos meus alunos no estudo dos manuais deixados pelo Grão Mestre Parker. Ele exemplif**a como nossos exercícios de defesa pessoal devem na verdade ser trabalhados.

Espero que o texto ajude aqueles que enxergam nestas técnicas somente um padrão fixo de movimentos, uma "receita de bolo", a perceber que o Kenpo Karate tem muito mais a oferecer.

Boa leitura!

O Conceito Trifásico e A Formula de Equação
Estes estão entre os conceitos mais importantes dentro do Kenpo Karate. Eles fazem com que o Kenpo evolua como Arte Marcial e como uma arte adaptável para qualquer pessoa, independente do seu tipo físico, idade, peso ou s**o.

Aprender e desenvolver técnicas de Kenpo é muito similar a aprender a escrever palavras, desenvolver sentenças, parágrafos e composições. Seguem as definições conforme constam na “Encyclopedia of Kenpo” do Grão Mestre Ed Parker:

O Conceito Trifásico :
O conceito não toma nenhuma técnica por padrão ou regra em si, mas ainda assim está composto de Três Fases:
- Ideal: Fase 1
- E Se: Fase 2
- Formulação: Fase 3

(Ed Parker’s Encyclopedia of Kenpo - pg. 126)

A Fórmula de Equação:
Esta é uma fórmula que pode ser seguida para desenvolver padrões de luta específicos, práticos e lógicos. A fórmula fornece bases conclusivas para trabalhar ações alternativas.

Seja qual for a base, independentemente se for um único movimento ou uma série deles, você pode:

(1)Prefixar: Adicionar um movimento ou movimentos antes;

(2)Sufixar: Adicionar um movimento ou movimentos depois;

(3)Inserir: Adicionar um movimento simultaneamente com a sequência estabelecida. Este movimento pode ser usado através de:
(a) Controlar Pressionando: Usar pressão contra as armas de um oponente para anular a ação que seria executada por ela(s), ou
(b) Controlar Posicional: Colocar a mão ou perna em uma posição ou ângulo defensivo para minimizar a entrada em suas áreas vitais;

(4)Rearranjar: Mudar a sequência de movimentos,

(5)Alterar o (a):
(a) Arma,
(b) Objetivo
(c) A arma e o objetivo

(6)Ajustar o (a):
(a) Alcance,
(b) Ângulo de execução (que afetam profundidade a altura),
(c) Ambos os ângulos de execução e alcance:

(7)Regular o (a):
(a) Velocidade,
(b) Força,
(c) Velocidade e força,
(d) Intento e velocidade.

(8)Apagar: Excluir um movimento ou movimentos da seqüência.

(Ed Parker’s Encyclopedia of Kenpo - pg. 48)

Aplicação Prática do Conceito

Fase 1 – (THE IDEAL PHASE) A FASE IDEAL
Nesta primeira fase de aprendizado de uma técnica, o instrutor deve fornecer ao aluno um padrão fixo de movimentos para ele se defender contra ataques pré-determinados.
Esta fase é projetada para dar ao estudante os fundamentos de como estruturar o movimento e deixa-lo analisar o conceito por detrás da técnica através de três pontos de vista (o ponto de vista do defensor, o ponto de vista do atacante, e o ponto de vista de um observador).

Iniciantes no Kenpo dever ser apresentados a movimentos básicos como golpe externo com a faca da mão, bloqueio interno, chute frontal e recuar em base neutra.

O instrutor deve levar os estudantes a praticar estes movimentos e os agrupar para formar uma sequência de autodefesa contra um determinado ataque.

Por exemplo, ao juntar os movimentos previamente listados e os estruturar para uma defesa contra uma pegada na lateral esquerda da sua gola (GI) você vai recuar com seu pé esquerdo e executar um bloqueio interno no antebraço do oponente, seguido por um chute frontal no ge***al do oponente e finalizar um golpe com a faca da mão na lateral do pescoço do oponente (este padrão de movimentos ou técnica é chamado de Delayed Sword (Espada Atrasada) e faz parte dos requerimentos para faixa amarela).

Perceba como os quatro movimentos básicos foram estruturados em uma técnica (padrão fixo de movimentos) para se defender contra um determinado ataque. Algo muito similar ocorre nos estágios iniciais ao se aprender a ler e a escrever.

Quando crianças estão no ensino fundamental elas são apresentadas a padrões fixos de letras e palavras, para ler, escrever e coloca-las em sentenças. Desta forma eles recebem os fundamentos de como estruturar palavras e sentenças para expressar uma ideia. Os(as) estudantes são estimulados a ler palavras simples como E, A, BOLO, e BALA e as colocar em uma sentença fixa - O BOLO E A BALA.

Perceba como estas palavras simples poderiam ser vistas como os movimentos básicos do Kenpo (ex: recuar, bloqueio interno, faca da mão externa, chute frontal, etc.), e estruturados em uma sentença para expressar uma ideia que pode ser vista como um padrão de movimentos básicos ou técnica (Delayed Sword – Espada Atrasada).

Fase 2 - A fase “E SE” (THE WHAT IF PHASE)
Depois que o aluno aprendeu e aperfeiçoou a técnica básica na Fase Ideal está na hora dele explorar a próxima fase, a fase E Se?

Nesta fase o instrutor deve começar a se fazer perguntas ao aluno como:
E Se você pudesse mudar as armas usadas na técnica de faca da mão externa para um golpe com as costas da mão?
E se o ataque fosse diferente?
Uma mesma sequência de movimentos pode funcionar contra um ataque diferente?
Por exemplo: Delayed Sword (Espada Atrasada) pode funcionar contra um soco direto com o braço direito, chute frontal com o pé direito, estrangulamento com as duas mãos, etc.?
E Se você pudesse Inserir ou pudesse Apagar um movimento dentro de determinada sucessão de movimentos sem romper o fluxo ou ideia básica da técnica?

Neste momento a Fórmula de Equação deve começar ser aplicada.
Como declarado na definição listada acima, a Fórmula de Equação permite ao praticante Prefixar e Sufixar (adicionar movimentos antes ou depois de determinada técnica), Inserir, Apagar, Rearranjar ou Modif**ar as armas naturais ou alvos usados em determinada técnica para melhorar ou adaptar a técnica para seu tipo físico específico ou preferências.

Isto é, a técnica deve sempre se adaptar ao praticante e não o praticante a técnica.

Você pode pegar técnicas como Delayed Sword (Espada Atrasada) que possui um padrão fixo de movimentos: recua a perna esquerda, bloqueio interno com o braço direito, chute frontal, golpe externo com a faca da mão e começar a fazer os seguintes questionamentos ao estudante:
(a) Se ele poderia se defender contra um ataque diferente de uma pegada com o braço direito na gola de sua roupa?
(b) Se ele poderia Prefixar (adicionar um movimento antes da técnica determinada) aplicando um Martelo (Hammer) no rosto do seu oponente antes de você iniciar a técnica?
(c) Se ele você poderia SUFIXAR (adicionar um movimento depois da técnica determinada). Acrescentando upper esquerdo no rosto do atacante depois que você completar a técnica?
(d) Se ele poderia INSERIR, APAGAR, ALTERAR ou REARRANJAR movimentos dentro da técnica sem romper o seu fluxo de movimento. Por exemplo, INSERIR uma cotovelada interna entre o bloqueio interno e o chute frontal com a perna direita; APAGAR o chute frontal; ALTERAR para uma joelhada ou REARRANJAR o golpe externo com a faca da mão com o chute frontal com a perna direita?

Isto tudo é similar a aprender a escrever orações complexas, parágrafos e composições no ensino médio. No ensino médio nós aprendemos a usar a FASE IDEAL em sentenças como 'O BOLO E A BALA' e Prefixar, Sufixar, Inserir, Apagar, Rearranjar, e Alterar palavras enquanto se mantêm a mesma ideia básica da sentença.

Tomemos como exemplo a técnica Delayed Sword (Espada Atrasada) e vamos a representar na oração 'O BOLO E A BALA.'
Você pôde:
(A) Prefixar palavras: 'OLHE ESTE BOLO E ESTA BALA' -
(b) Sufixar palavras: 'O BOLO E A BALA ESTÃO UM DO LADO DO OUTRO'
(c) Inserir palavras - 'O BOLO DE CHOCOLATE E A BALA DE BANANA'
(d) Apagar palavras - 'O BOLO'
(e) Rearranjar palavras - 'A BALA E O BOLO'
(f) Alterar palavras: 'O TOLO E A BOLA.'
Note como todas as frases mantêm a mesma ideia básica, mas a forma com que elas são executadas é diferente.

FASE 3 - A FASE DE FORMULAÇÃO
Nesta fase o aluno deve utilizar o que foi pensado durante a fase E SE? e aplicar para modif**ar a Fase Ideal, melhorando ou modif**ando a técnica ao seu tipo físico ou preferências.

Por exemplo, pode-se pegar a técnica Delayed Sword (Espada Atrasada) e aplicar qualquer um dos conceitos dentro da “Fórmula de Equação” (Prefixando, Sufixando, Inserindo, Apagando, Rearranjando ou Alterando) e fazer sua própria versão personalizada da técnica, ainda mantendo a mesma ideia básica da “Fase Ideal” (Ideal Fase).

Estes são exemplos da técnica Delayed Sword (Espada Atrasada) na Fase Ideal (Ideal Fase) formulada em uma Delayed Sword personalizada e uma Sentença Ideal (Ideal Sentence) formulada em uma sentença personalizada:

Delayed Sword da forma como deve ser ensinada (Ideal Sentence - Ideal Delayed Sword) - Defesa contra pegada na lapela:
(1) Recue sua perna esquerda enquanto executa um bloqueio interno com o braço direito;
(2) Execute um chute frontal no ge***al do seu oponente;
(3) Execute com o braço direito um golpe esterno com a faca da mão no pescoço do seu oponente.

Versão pessoal formulada da técnica Delayed Sword (Espada Atrasada) - defesa contra um gancho com o braço direito:
(1) Recue sua perna esquerda enquanto executa com o braço direito um golpe com o martelo da mão no bíceps do seu oponente (obs. bloqueio interno com o objetivo de golpear, não somente de defender - Alteração de Arma e Objetivo) e simultaneamente execute um golpe externo com a faca da mão esquerda no antebraço do seu oponente (Inserir).
(2) Excute um chute frontal nos genitais do seu oponente (Nenhuma Alteração).
(3) Execute um golpe externo com a faca da mão no pescoço do seu oponente seguido por soco inverso esquerdo no nariz do oponente (“Sufixar”).

O mesmo conceito poderia ser usado para formular uma sentença para falar sobre um bolo e uma bala de um determinado modo e de meu próprio modo:
- Sentença Ideal = O bolo e a bala.
- Sentença Pessoal Formulada = O bolo de chocolate (Inserir) juntamente (“Alterar”) com a bala estão lado a lado (Sufixar).

Formas: O Fator Unif**ador no Kenpo Americano
Tradução do texto de Rich Hale, presidente da Ohana Kenpo Karate Association

As técnicas de defesa pessoal do Kenpo geralmente são executadas de maneira diferente em cada escola. O que é certo, porque as técnicas de defesa pessoal não devem ser feitas apenas de maneira diferente entre a maioria das escolas, elas devem ser feitas de forma diferente entre a maioria das pessoas.

Conheço alguns instrutores que insistirão para que seus alunos executem as técnicas exatamente como eles fazem, mas eventualmente todos alcançarão um ponto em que executarão as técnicas da maneira que melhor compreenderem. Este é o momento onde os instrutores que dizem “é do meu jeito” terão de dizer adeus aos seus alunos, conforme eles pegam a estrada para a auto-expressão.

O argumento para a auto-expressão, no Kenpo, no fim das contas não é um argumento. Há muitas citações do Sr. Parker para confirmar isso. Veja esta de um artigo na revista Black Belt de agosto de 1979, intitulado As Técnicas Especiais do Kenpo (The Special Techniques of Kenpo), por Ed Parker:

A razão pela qual eu dou nome as minhas técnicas é porque existem certas sequências associadas a esses termos. Se eu dissesse a um aluno: amanhã que eu irei ensinar uma defesa contra um empurrão com as duas mãos - não é tão signif**ativo quanto quando digo: Vou ensinar "Asas Divididas" (Parting Wings). Basicamente nada é explicado, mas soa intrigante. Há um pouco de mística e o aluno f**ará ansioso para aprender o que é isso. E embora cada termo que eu use tenha uma sequência particular que eu quero os alunos sigam, estas são ideias e não regras. A qualquer momento, eles podem alterar essas ideias. "

Outra citação, desta vez da revista Karate Kung-Fu, V-17 No. 9, publicada em setembro de 1986 e intitulada Ed Parkers Kenpo Karate: Discovered in America, Parte 1:

“Não existe uma maneira correta de todo mundo fazer um certo movimento de artes marciais. Quatro mais quatro é igual a quê? Oito. Agora, quanto é seis mais dois? Certo, oito novamente. E cinco mais três? Sete mais um? Agora, usei a mesma combinação numérica para obter oito? Não. É o mesmo no Kenpo. Cada Kenpoista pode chegar ao mesmo resultado de forma um pouco diferente, dependendo do estilo dele ou dela ".

Outro exemplo vindo da revista Black Belt de novembro de 1985, V-23 No. 11, intitulada Ed Parker, Bruce Lee, Elvis Presley and. . . Ed Parker:

“Eu ensino essas técnicas não para ensinar as técnicas, mas para os princípios envolvidos nas técnicas. E mesmo assim, esses princípios precisam ser alterados para se adequarem ao indivíduo. Meu sistema está estruturado para aflorar um “estilo” de um indivíduo ”.

Outro argumento para a auto-expressão em relação às técnicas é o Conceito Trifásico, definido como o conceito de que nenhuma técnica é um padrão ou regra definida em si, mas sim composta pela Fase Ideal, pela Fase "E Se" e pela Fase de Formulação.

Note que o Sr. Parker diz que o Conceito Trifásico se refere especif**amente a técnicas. Eu nunca ouvi, ou li, onde o Sr. Parker, ou qualquer outra pessoa, diz para estudar Formas de acordo com a Fase "E Se", ou a Fase de Formulação. Tanto quanto sei, as Formas sempre foram ensinadas, praticadas e executadas de acordo com a Fase Ideal.

Então, o que o Sr. Parker tem a dizer sobre as Formas do Kenpo? Para ver como ele se sentia sobre as Formas, vou citar outra declaração, feita pelo Sr. Parker em uma entrevista para a Karate Illustrated em setembro de 1976. O artigo intitula-se: Going Through Them Changes:

“Embora seja verdade que devemos adaptar a arte marcial para que ela nos sirva individualmente - e aprendemos a nos expressar livremente e nos adaptarmos as situações conforme elas ocorrem - uma base sólida ainda é necessária para aprendermos. Ao aprender inglês, o alfabeto é a base da nossa língua. Então, palavras são criadas, fonética adicionada e verbos, substantivos, pronúncia, juntamente com definições. Kata é o alfabeto em movimento. Se você aprender a pronunciar uma palavra e nunca souber o que a palavra signif**a, como você poderia usá-la corretamente em uma frase? ”

Alguns anos depois, em outro artigo para Black Belt, de julho de 1979, intitulado The Magician of Motion Reveals Secretes of His Art, o Sr. Parker afirma:

"Quando aprendemos inglês, o alfabeto forma a base da nossa língua. A partir dele palavras são criadas, fonética acrescentada, pronúncia, juntamente com definições para dar signif**ado às palavras. Eu sinto que ao longo dos anos muitos alunos estão passando pelos seus katas, mas eles não sabem para que eles servem.

É por isso que considero as Formas como o Fator Unif**ador no Kenpo. Como qualquer outro sistema de karate, nossas formas são a única coisa que mantêm nosso sistema unido. Uma vez que as formas mudam para um certo ponto, o mesmo acontece com o sistema. Pegue o Tae Kwon Do e o Tang So Do, por exemplo. Por mais semelhantes que esses dois sistemas sejam, são principalmente as diferenças em suas formas que diferenciam um sistema do outro.

Então, se o Sr. Parker estava vendo um declínio em como as formas do Kenpo estavam sendo executadas há quarenta anos, o que podemos fazer hoje? Número

1) parar de confiar em nossos professores para nos ensinar as formas EM SUA TOTALIDADE.

Muitos de nós tendem a pensar em nossos professores como os melhores, mais inteligentes e mais durões praticantes de artes marciais do planeta. Isso pode muito bem ser verdade, porém por mais incríveis que eles sejam, não são infalíveis. Se um professor foi ensinado ou aprendeu algo da maneira errada, então ele transmitirá essa informação incorreta para seus alunos. O fato de fazermos o que nos é ordenado não signif**a que nós estamos fazendo isso da maneira certa.

Um exemplo de algo que muitas vezes vejo sendo feito incorretamente são as manobras dos pé na Forma Curta 1. Ao ver isso, pergunto aos professores se quando estão ensinando uma passada reversa (step through reverse), eles dizem aos alunos para moverem um pouco o pé traseiro para a frente “antes” de recuar. Eles dizem que não. Pergunto se eles dizem aos alunos que levantem o calcanhar do pé de trás do chão antes de recuarem. Eles dizem que não. Eu pergunto quando eles estão ensinando um aluno a cobrir (cover), se dizem aos alunos para primeiro girar o pé traseiro como um movimento separado e depois avançar com o pé da frente quando eles se viram para a direção oposta. Eles dizem que não. Então eu pergunto por que eles e seus alunos fazem isso na Forma Curta 1? Para isso, recebo reações variadas, mas principalmente apenas um olhar feio.

A Enciclopédia do Kenpo de Ed Parker descreve uma Passada Percorrendo (Step Through) como a execução de passos completos, movendo-se para frente ou para trás. Ele descreve Cobrir (Cover) como o deslocamento da perna da frente para o lado oposto, enquanto você rotaciona e f**a de frente para a direção oposta. A Enciclopédia do Kenpo também diz que a palavra "E" implica uma ou mais batidas perdidas de tempo. No Kenpo, tentamos eliminar o uso da palavra "e", porque envolve tempo perdido e portanto é contraditório ao princípio da Economia de Movimento.

Quando a maioria das pessoas pensa no termo Economia do Movimento, elas tendem a pensar nisso ofensivamente. Em outras palavras, eles pensam em não alojar na cintura um soco ou preparar um chute antes de executá-lo. O que é compreensível, porque a definição de Economia de Movimento é a seguinte: “Implica na escolha da melhor arma disponível para o melhor ângulo disponível, para assegurar o alcance do melhor alvo disponível no menor tempo possível. Qualquer movimento que demore menos tempo para executar, mas ainda causa o efeito pretendido. Qualquer movimento que inibe ou não aumenta ativamente o efeito pretendido é classif**ado como Movimento Desperdiçado ”.

No entanto, um princípio menos conhecido, mas igualmente importante do American Kenpo é o que Parker chamou de Princípio do Leque Chinês. Este princípio ensina como a reação pode vencer a ação simplesmente movendo o alvo ao invés de bloquear o ataque. Este princípio aproveita o tempo que uma arma leva para atingir seu alvo. Já que o alvo é o último ponto que um oponente deve alcançar, move-lo para fora do caminho primeiro, permite que sua reação vença a ação do seu oponente.

Aqui está uma citação da revista Inside Kung-Fu, de maio de 1990, intitulada The Life and Times of Ed Parker: Parte 2, de Bob Mendel, na qual o Sr. Parker conta uma versão curta da história do leque de 50 centavos:

"Eu uso uma história sobre um homem de negócios que vai a São Francisco comprar para sua filha um leque chinês", diz ele. "Ela usa o leque somente por um breve momento e ele se quebra. O empresário pega os pedaços e quando ele volta para São Francisco, vai a mesma loja e mostra ao seu dono os pedaços do leque. O dono diz: Quanto você pagou pelo leque? Ele responde 50 centavos. Então, o dono diz: com um leque de 50 centavos, você deve segurar o leque e mover o rosto.”

"Eu digo aos meus alunos que a mão defensiva é um leque de 50 centavos. Se eles moverem seu rosto, eles não serão atingidos. Se eles usarem apenas a mão, eu os atingirei todas as vezes. Então, é o caso de mover o rosto, não o leque. É uma história engraçada e faz com que eles se lembrem disso."

Embora a definição da Enciclopédia do Kenpo de Economia de Movimento enfatize o ataque e o Princípio do Leque Chinês enfatize a defesa, eles são em essência o mesmo princípio.

Então, por que eu me importo tanto com as manobras de pé na Forma Curta 1? É porque considero que a Economia de Movimento é o princípio que mais define a arte do American Kenpo. Pense no que é verdadeiramente único no Kenpo em comparação com outros sistemas de karate. Todo sistema de karate tem bloqueios, chutes e socos. Todo sistema de Karate rotaciona seus quadris para gerar poder, se move para frente, para trás e para os lados. O que muitos sistemas de Karate ignoram parcial ou completamente é a Economia de Movimento.

Agora, vamos ver como a Economia de Movimento e o Princípio do Leque Chinês se relacionam com a a Forma Curta 1. Se, ao dar um passo para trás, desloco meu pé para trás ou levanto o calcanhar do chão, estou realmente movendo minha cabeça para frente, em direção ao ataque, não para longe dele. Quando eu cubro (cover), se eu girar meu pé traseiro, como um movimento separado, antes de passar minha perna dianteira para o lado oposto, minha cabeça permanece imóvel durante a rotação, ao invés de me mover direta e imediatamente para longe do ataque.

O melhor exemplo é a Forma Curta 1 e cada Forma subsequente é principalmente uma lição sobre manobras dos pés. Se vamos ignorar totalmente a execução adequada das manobras dos pés, por que ensinar as Formas? Sem a execução adequada das manobras dos pés as formas nada mais são do que um conjunto de técnicas feitas em várias direções.

Acho que este seria um bom momento para dizer que não professo ser um mestre nas Formas do Kenpo. Eu não me considero um mestre em nada. No entanto, eu sou um estudante de Kenpo e meu estudo interminável é uma busca para dominar a arte. Tudo o que estou fazendo aqui é compartilhar o que aprendi durante meu estudo. Se alguém vê a lógica no que eu aprendi, bom. Se não, tudo bem.

Estou disposto a compartilhar e discutir meu ponto de vista sobre o Kenpo com todos, mas não estou disposto a argumentar com ninguém pois quase todo argumento se resume a isso: Alguém vem até mim e diz “e o Sr. Famosão?” Ele gira o pé antes de cobrir. Você está dizendo que "ELE" está fazendo errado?

Bem, sim. O método apropriado (e bem documentado) de executar uma cobertura é mover a perna principal para o lado oposto enquanto se volta para aquela direção. Se alguém girar o pé traseiro primeiro, como um movimento separado, está fazendo errado. Ser famoso não faz com que você esteja certo. Se fosse esse o caso, nós simplesmente passaríamos nosso governo para Hollywood e deixaríamos as estrelas de cinema (em toda a sua sabedoria) governarem o país.

Por que eu acredito que os materiais escritos pelo Sr. Parker são a nossa melhor chance de executar o Kenpo Americano corretamente:

Uma das lições mais signif**ativas que tive com Ed Parker não foi realmente uma lição. Ele me ligou e perguntou se eu poderia parar em sua casa, pois ele tinha algo que queria me mostrar. Quando cheguei, ele literalmente tinha sua série de livros Infinite Insights into Kenpo em uma prancheta.

Ele então passou a explicar sua Teia de Conhecimento, me mostrando como ele a usou para reorganizar suas técnicas. Ao longo da conversa, ele me perguntou se eu estaria disposto a parar de ensinar o sistema com 32 Técnicas e usar seu novo sistema de 24 Técnicas. Evidentemente eu disse que sim, pois ele continuou a me contar sobre seus novos livros e planos para o futuro.

Em algum momento, a conversa tomou outro rumo, com o Sr. Parker dizendo que ele havia sonhado que iria morrer. Chocado, perguntei quando ele teve esse sonho. “Cinco anos atrás”, ele disse. Desconcertado, perguntei: “cinco anos atrás”? Ele disse “sim - e uma semana depois meu irmão morreu”.

Fiquei em silencio, apenas olhando para o Sr. Parker esperando que ele continuasse a falar. Ele então disse: “Meu irmão e eu éramos tão próximos que quando eu tive uma premonição de morte, pensei que eu ia morrer, pois não pude separar minha própria morte da do meu irmão”.

Ele então disse que a morte de seu irmão o levou a escrever a série Infinite Insights e atualizar seus manuais. Ele disse que, embora fosse seu irmão que havia morrido, ele ficou com a percepção de que ele também morreria jovem. Ele disse que seus livros e manuais nos deixariam com um guia para seguir adiante em sua ausência.

Foi nesse momento que fiz uma pergunta muito difícil. Eu disse: “Ok, agora que você falou sobre isso, quem f**ará no comando do Kenpo quando você se for?” Ele respondeu: "Todos terão uma parte porque ninguém tem tudo".

Ed Parker e seu Mestre, Willian Chow (detalhe nos punhos calejados).