Chutebol

não precisa f**ar com frio não, a gente tá voltando!
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HORÁRIO ESPECIAL DE FÉRIAS!

4a e 6a:
🕘9h: alunos de 8 a 10-11 anos
🕙 10h: alunos de 5 a 7 anos
🕕 18h15: alunos 11+

🤸🏽
de 7 até 31 de janeiro, hein?
> retorno ao horário regular:

pelos caminhos da alegria,
da força de todos juntos
e da solidariedade

desejamos um feliz 2026

para todos nós!
🧡🖤
até breve,
saudações esportivas
🤸🏽

Nossa homenagem a essa turma maravilhosa, que passou alguns anos juntinha e, em 2025, apresentou um futsal corajoso, técnico - um estilo de jogo!
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Inteligência espacial, leitura, busca por espaços, intensidade, aproximação; mudanças de marcação e de posicionamento!
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Deu gosto de ver o futsal jogado por essa galera!
Valeu muito!
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Vamos por mais, sempre

no blog Chutebol, o registro e as fotos do Torneio Interno de Dezembro!
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"Chegamos assim ao final de um lindo ano!

As aprendizagens, nosso fio condutor, f**aram bem expostas nas partidas destes torneios: movimentações, posicionamento em quadra, alterações de postura e sistema de jogo…
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Em nossa metodologia, a técnica vem a reboque de uma compreensão de jogo, a nosso ver, fundamental; é ela que possibilita uma efetiva participação – além de poder ser trabalhada, durante as aulas, com atividades mais dinâmicas do que aquelas excessivamente analíticas (técnicas).

Não que a técnica não seja importante; mas, no trabalho infanto-juvenil que se pretende atingir outras aprendizagens, ela vem a partir da brincadeira de bola, dos pequenos jogos e da leitura esportiva.
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Isso é fugir a um ensino chamado ‘tecnicista’.

Neste processo, o tempo continua sendo nosso aliado fundamental.

Com ele sempre a favor, o amadurecimento de cada aluno é acompanhado por nós – em seus avanços e limitações, seus ganhos e dificuldades.

Com a criança nos guiando sem saber que nos guia, vamos alargando suas aprendizagens, sua maneira de jogar, seu tempo em quadra durante uma partida competitiva.
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Agradecemos nossa incrível e carinhosa torcida, deixamos nosso abraço e um desejo de Boas Festas e um lindo 2026!

Ano que vem, tem mais!

Aquele abraço, saudações esportivas"
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A amizade pode se manifestar de muitas maneiras.

Como por exemplo num campo de futebol, digamos numa quadra.

Num espaço em que as pessoas se reúnem, bem cedinho pela manhã – para correr atrás de uma bola.

Não, não são meninos, necessariamente. Ou não são meninos agora.

São pais e amigos do projeto, que neste ano de 2025, completaram dez anos de um encontro consigo mesmos.

De terem levado seus filhos para praticar um esporte, apostando em sua educação.

De terem os visto crescer e amadurecer de modo saudável.

E de, então, passarem até mesmo a jogarem junto a eles – ah, o tempo…

Sustentar este tipo de encontro requer afinco, nada vem de graça. É levantar cedo, se programar, programar a rotina da família, separar este lugar – mas que lugar é esse mesmo?

Parece o lugar das melhores memórias, atualizado semana após semana, numa quadra de futsal.

Ali, onde passado e presente se incorporam nos corpos que correm atrás de uma bola.

Pensando bem, parece que ali, naquelas quartas-feiras às sete da manhã… todos são meninos!

Aquele abraço, saudações esportivas

No blog Chutebol, uma nota sobre as pequenas grandes lutas:
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"O pequeno jogador chegou cedo ao ginásio.
Sua equipe não havia obtido bons resultados, embora tivesse se apresentado bem em alguns momentos.

Ouviu o treinador dizer:“Estamos lutando pelo título, vamos fazer assim, assim e assado”, para o time ‘X’; 

“Estamos lutando pela classif**ação”, para o time ‘Y’;

e ainda: “Não nos classif**amos, mas vamos vencer essa partida para terminar na melhor colocação possível”, para o time ‘Z’.

E pôde dizer ao treinador, como quem lança uma garrafa ao mar:“Meu time precisa fazer pelo menos um gol, vamos lutar por um gol na competição, a gente ainda não marcou!” – e sorriu de lado, com certa inocência (e certa sabedoria) infantil.
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O jogo começou. Ele estava muito concentrado. Corria, marcava, se empenhava.

Sabia se posicionar, ajudava a orientar os companheiros. Seu time estava na última colocação, de um total de dezoito. Lutava.

Levaram um gol, levaram outro, levaram um terceiro.

O menino não desistia.
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Seu time reagiu. Marcou um gol. Depois outro. Quase empatou. Levou o gol definitivo, que selava a derrota e a posição na tabela, no lance final.

Perto do fim do jogo, passou mal. Ficou sem ar, precisou de um imperativo do treinador para voltar à quadra – estavam sem banco de reservas. Voltou, no limite das forças. Entregou tudo.

O treinador fez questão de dar um longo abraço e cumprimentá-lo. Foi de uma bravura sem igual. Ouviu, aliás, de outro adulto, que o pequeno jogador havia comentado que “iria dar a vida” naquela partida. E deu.

Então, o treinador lembrou-se do que o menino havia profetizado: que precisavam marcar ao menos um gol para encerrar a competição.
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É preciso seguir lutando por alguma coisa.

Crianças que passam por essa experiência, em que campo da vida for, aprendem a viver o osso dela (a vida!) em seus próprios limites. Aprendem a ajudar, a pedir ajuda, a tomar decisões e a convocar outras pessoas em busca de alguma coisa.

Pode ser um título; uma classif**ação; uma simples vitória.

Ou um gol, um único gol – que valha por toda sua vontade de viver."
🤸🏼

o feriadão é do nosso craque Tom Abdalah, cria da casa e que joga, atualmente, pelo Bradesco Futsal - na série Prata da federação de futsal do Rio de Janeiro !
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a equipe está classif**ada, e Tom ainda guardou o dele ao final da partida. Como ele mesmo falou: "Eu tava precisando de um golzinho desse!"
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Parabéns, craque, vamos por mais!
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Alcançar resultados é a última preocupação no processo de educação esportiva.

Isso não signif**a que eles não sejam desejados, ou que não importem; mas terão tão mais valor o quanto forem sustentados por certas premissas, e atingirem objetivos relacionados à educação.

O fundamento de toda educação deve ser a aprendizagem. Em nosso caso: psicomotoras, sociais, afetivas e, naturalmente, desportivas.

É o ponto de partida para a aquisição de habilidades motoras e compreensão de estratégias de jogo e posicionamentos, manobras, etc.

É a partir da avaliação da aprendizagem de cada aluno (e de cada grupo) que se pode avançar, em termos competitivos, para a segunda etapa: o desempenho.

(...) Neste sentido, nosso trabalho é considerado cumprido, em suas premissas fundamentais, quando um aluno ou aluna consegue alcançar certo desempenho em competições; quando consegue executar, reagir, coordenar movimentos, tomar decisões.

Quando essas coisas amadurecem, podemos pensar na última etapa: a conquista de resultados.

Em nosso planejamento, a meta competitiva é classif**ar o maior número de equipes possível na Copinha.

Isto sendo feito, oferecendo a possibilidade de disputar os títulos, consideramos alcançada a questão do resultado – pois o elemento caótico em jogos infantojuvenis é por demais imprevisível para cobranças excessivas no níve

No blog Chutebol, a resenha da eletrizante 4a rodada da Copinha do Mundo de Futsal:
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"A categoria sub-8 já conhece o campeão, e as demais irão disputar a fase final!

Isso é programado, para mitigar os efeitos do estresse competitivo; para a meninada mais nova, um torneio de pontos corridos já tem emoção o suficiente!

As três equipes se apresentaram dentro do esperado, com pontos positivos e outros a serem melhorados, naturalmente.
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Nossa categoria sub-10 não se saiu muito bem pela ótica dos resultados (apenas a Venezuela se classificou), mas ficou a sensação de que algumas equipes poderiam ter se classif**ado.

De positivo, o desempenho oscilou na maioria delas, mas percebemos a conquista do essencial: a aprendizagem.

Por outro lado, a categoria sub-12 emplacou todas as equipes na fase final, motivo de orgulho e resultado do esforço coletivo!

A sub-14, uma dentro (Tunísia), outra fora (Gana, que relaxou visivelmente nos treinamentos).
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Outro ponto a ser ressaltado é o comparecimento em massa de nossas equipes, mesmo em partidas já fora da classif**ação. Isso representa muito  para nós, pois valoriza o competir, o jogar em si; a dignidade, a presença e honrar o compromisso assumido.

Sentimos cada aluno que não comparece por motivo banal, e isso felizmente é bastante raro em nossas equipes.

Fruto do trabalho conjunto entre profissionais e familiares, e aliás, falando em familiares: que torcida a nossa!
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Uma festa, muito apoio, muito carinho, um show de exemplo no modo de torcer em torneios infantis!

Arquibancada quente e calorosa não precisa ter hostilidade nem pai querendo ser treinador.

Agradecemos demais o carinho, a gente sente lá da quadra e faz toda a diferença!
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Convocamos, assim, nossa valorosa e campeã torcida para as finais, dias 8 e 9 de novembro – vamos por mais!"
🏆



📷

jogar é
poder brincar
até com a gente mesmo
🧡

No blog Chutebol, a resenha da 3a rodada da eletrizante Copinha 2025:
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"Vamos chegando ao final da fase de classif**ação e, na categoria sub-8, à última rodada!

Como temos lembrado por aqui, é hora de empurrar as equipes com chance de classif**ação e título; e, para aquelas em apuros na competição (resultados ruins, goleada adversas), mais do que nunca firmar compromisso: com os companheiros de time, com o espírito esportivo, com a travessia juntos.

A categoria sub-10, como havíamos avaliado no início da competição, na média obteve os resultados mais difíceis, e a classif**ação reflete isso.

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Agradecemos demais a nossa festiva e alegre arquibancada! Esse apoio é fundamental e é sentido por nós em quadra!

Como é sentido, também (e f**a bastante claro), quando alguém está saindo do tom: pressionar o treinador por este ou aquele jogador em quadra; instruções que não condizem com o trabalho; f**ar chamando a criança, tudo isso atrapalha.

Entendemos o coração na garganta, mas ele é melhor vivido ao se entregar à partida, e isso quer dizer o seguinte: deixar a criança jogar, o treinador passar instruções e… torcer, incentivar, apoiar nos momentos difíceis.

E, claro, explodir de alegria e se emocionar com a bravura dessa meninada! Valeu demais! Até a 4a rodada!

Aquele abraço, saudações esportivas"
⚽🤸🏼