Praxis Simon Müller M.A. - Lerntherapie; Neurofeedback; Psychotherapie

Kinder- und Jugendschutz sollte sich nicht primär daran orientieren, was technisch möglich oder gesellschaftlich üblich ist.
Zumindest für mich sollte er sich vor allem daran orientieren, wozu Kinder und Jugendliche entwicklungsbedingt in der Lage sind.

Wir akzeptieren Altersgrenzen für Alkohol, Nikotin oder das Autofahren, weil wir wissen, dass Entwicklung Zeit braucht. Gleichzeitig konfrontieren wir Kinder immer früher mit einer digitalen Welt, die selbst viele Erwachsene überfordert.

Mit sozialen Medien.
Mit Dauervergleichen.
Mit Reizüberflutung.
Mit Inhalten, die sie oft weder einordnen noch verarbeiten können.

Dabei geht es nicht um Nostalgie. Nicht um die Rückkehr in die Vergangenheit- die Zeiten haben sich geändert. Es geht um die Frage, wie wir damit umgehen möchten und ob wir die Bedürfnisse von Kindern noch ernst genug nehmen.

Kinder sind keine kleinen Erwachsenen.
Sie sind Menschen in Entwicklung.
Und Entwicklung braucht Zeit.

Wie seht ihr das? Wo ziehen wir die Grenze zwischen Teilhabe und Überforderung?
Euch und euren Lieben einen erholsamen Sonntag!!🤗🙏

Mit Kindern sprechen wir manchmal auf eine Weise, die wir bei Erwachsenen niemals akzeptieren würden.

Nicht, weil wir sie nicht lieben.
Sondern weil wir vergessen, wie verletzlich Entwicklung ist.

Wie siehst du das?

Wenn wir über Schutzfaktoren für Kinder sprechen, denken wir oft an das, was Eltern tun können. Über mehr Zeit. Mehr Geduld. Mehr Verständnis. Mehr Förderung.

All das ist ohne jeden Zweifel wichtig.

Gleichzeitig erlebe ich in meiner Arbeit und auch in meinem eigenen Leben (als Selbstständiger) oft etwas anderes.
Viele Eltern geben gefühlt bereits alles, was sie geben können.

Sie stehen unter finanziellem Druck, organisieren Familie und Beruf, schlafen zu wenig, tragen Verantwortung für andere und versuchen trotzdem, ihren Kindern gerecht zu werden.

Natürlich enthebt uns das nicht von Verantwortung. Auch an schwierigen Tagen bleibt es unsere Aufgabe, unseren Kindern so zu begegnen, wie wir es für richtig halten. Aber es macht einen Unterschied, ob Menschen gelegentlich belastet sind oder dauerhaft an ihrer Belastungsgrenze leben.
Deshalb finde ich einen Gedanken wichtig:
Wenn die psychische Gesundheit von Eltern ein Schutzfaktor für Kinder ist, dann ist die Unterstützung von Eltern kein Randthema.
Dann sind bezahlbarer Wohnraum, finanzielle Sicherheit, verlässliche Betreuung, Zeit für Familie und echte Entlastung auch Themen der Entwicklungspsychologie.

Kinder profitieren von Liebe, Bindung und Sicherheit.
Und manchmal ist eine der wirksamsten Formen, Kinder zu stärken, die Menschen zu entlasten, die jeden Tag für sie da sind.

❤️

Was sind eure Erfahrungen mit dem Thema Elterngesundheit und Selbstfürsorge?
Ich wünsche euch und euren Lieben einen schönen Sonntag 🤗🍀🤍

Heute mal ein etwas anderer Beitrag als meine üblichen Posts zu Entwicklung, Schule oder Erziehung. Aber irgendwie passt das Thema doch hierher. Denn auch bei Misophonie geht es letztlich um Nervensysteme, Verhalten und die Frage, was hinter Reaktionen steckt, die von außen oft seltsam wirken.

Vor einigen Tagen habe ich in einer Story nach Misophonie gefragt. Die Zahl der Nachrichten hat mich überrascht.

Ich kenne das von mir ebenfalls. Wenn andere essen, bestelle ich oft nichts. Nicht weil ich keinen Hunger habe, sondern weil ich mich dann leichter auf das Gespräch konzentrieren kann. Manchmal lenke ich mich bewusst ab, wenn andere essen. Und manchmal achte ich beim eigenen Essen darauf, möglichst leise zu sein.
Misophonie wird oft auf „bestimmte Geräusche nerven mich“ reduziert. Viele Betroffene erleben aber etwas anderes. Das eigentliche Problem sind häufig nicht die Geräusche, sondern die Gefühle, die dadurch entstehen. Man weiß, dass die andere Person nichts falsch macht…und reagiert trotzdem.🫠

Vielleicht ist das auch der Grund, warum mich die vielen Nachrichten berührt haben. Hinter Verhalten steckt oft mehr, als man von außen sehen kann.💚💚💚

Kennt ihr Misophonie? Und wenn ja:
Welche Geräusche lösen bei euch etwas aus? 😬😣🙈🤯🤷🏻‍♂️

Die drei Kinder in diesem Beitrag stehen nicht für bestimmte Diagnosen, sie stehen für etwas, das ich in meiner Arbeit immer wieder erlebe:

Kinder sind unterschiedlich. 🤷🏻‍♂️

Sie entwickeln sich unterschiedlich.
Sie lernen unterschiedlich.
Sie reagieren unterschiedlich auf Anforderungen.

Und trotzdem erwarten wir oft, dass sie alle auf dieselbe Weise funktionieren.

Natürlich müssen Kinder lernen, mit Frustration, Enttäuschungen und Herausforderungen umzugehen. Aber Entwicklung lässt sich nicht beschleunigen, indem wir ZU VIEL von ihr verlangen. Sie folgt ihrer eigenen Realität.

Gute Pädagogik beginnt für mich deshalb nicht mit der Frage, was Kinder endlich können sollten. Wir sollten viel mehr fragen, was sie gerade wirklich brauchen, um es entwickeln zu können.

Wie siehst du das?

Ich wünsche euch einen schönen Sonntag ☀️

Ich finde es immer irritierend,
wenn wir von Kindern Fähigkeiten erwarten,
mit denen viele Erwachsene inzwischen selbst kämpfen.

Konzentration.
Impulskontrolle.
Präsenz.
Ruhe.

Und gleichzeitig schaffen wir Bedingungen,
die genau das immer schwerer machen.

Vielleicht sollten wir deshalb zuerst ehrlicher
auf uns selbst,
auf unsere Welt
und auf die Entwicklungsbedingungen schauen,
unter denen Kinder heute aufwachsen.

Und allgemein vorsichtiger werden,
wenn wir Verhalten vorschnell bewerten?

Ich wünsche euch und euren Familien frohe Pfingsten und einen sonnigen Sonntag ☀️🍀