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BOERplay GmbH

Wir machen den allgemeinen (Außen-) Raum attraktiv für Spielen, Sport, Bewegung, Treffen und Bleiben,

18/09/2026

𝙀𝙞𝙣 𝘼𝙪ß𝙚𝙣𝙗𝙚𝙧𝙚𝙞𝙘𝙝, 𝙙𝙚𝙧 𝙢𝙞𝙩 𝙙𝙚𝙣 𝙆𝙞𝙣𝙙𝙚𝙧𝙣 𝙢𝙞𝙩𝙬ä𝙘𝙝𝙨𝙩

Der Außenbereich des Kindcentrums Holk Doornsteeg in Nijkerk war erst wenige Jahre alt. Im täglichen Gebrauch zeigte sich jedoch, dass mehr Grün, Abkühlung, Höhenunterschiede und mehr Abwechslung im Spiel gewünscht waren.

Ausgehend von diesem Wunsch haben wir gemeinsam neu betrachtet, wie Kinder den Außenbereich nutzen und was sie in unterschiedlichen Altersphasen brauchen, um zu spielen, zu entdecken und sich zu bewegen.

Der Kita-Bereich für Kinder von 0 bis 4 Jahren und der Außenbereich für die älteren Grundschulkinder sind bewusst aufeinander abgestimmt. Bei den jüngsten Kindern stehen Fühlen, Entdecken, Fantasie und Bewegung im Mittelpunkt. Mit zunehmendem Alter wächst auch die Herausforderung: mit Wegen durch das Grün, Höhenunterschieden und mehr Raum für selbst erfundenes Spiel.

So entsteht ein Außenbereich, in dem Kinder Schritt für Schritt neue Herausforderungen entdecken und sich auf ihre eigene Weise weiterentwickeln können.

Wie gut funktioniert Ihr Kita-Außengelände eigentlich? Werfen Sie mit unseren 10 Fragen einen neuen Blick auf Ihren Außenbereich:

https://bit.ly/4xQHkXm

15/09/2026

𝐖𝐢𝐞 𝐛𝐞𝐤𝐨𝐦𝐦𝐭 𝐦𝐚𝐧 𝐞𝐢𝐧𝐞𝐧 𝐒𝐩𝐢𝐞𝐥𝐩𝐥𝐚𝐭𝐳 𝐔𝐍𝐃 𝐞𝐢𝐧𝐞𝐧 𝐌𝐢𝐧𝐢𝐛𝐚𝐠𝐠𝐞𝐫 𝐝𝐮𝐫𝐜𝐡 𝐞𝐢𝐧𝐞𝐧 𝐧𝐮𝐫 𝟗𝟎 𝐜𝐦 𝐛𝐫𝐞𝐢𝐭𝐞𝐧 𝐃𝐮𝐫𝐜𝐡𝐠𝐚𝐧𝐠?

Genau vor dieser Herausforderung standen wir bei einem Innenhof in Hamburg. Nachdem ein umgestürzter Baum einen Teil des alten Spielplatzes zerstört hatte, sollte der Bereich neugestaltet werden.

Die Anwohner und die angrenzende Kita brachten ihre Wünsche für den neuen Spielbereich ein. Doch die Planung war nur die eine Seite – alles in den Innenhof zu bekommen, war eine Herausforderung für sich.

Der Innenhof ist vollständig von Gebäuden umschlossen. Der einzige Zugang ist gerade einmal 90 Zentimeter breit und 2,40 Meter hoch. Deshalb wurden die Spielgeräte vorab in kompakte Einzelteile vormontiert. Selbst der Minibagger musste durch den Flur der Kita in den Innenhof gebracht werden.

Dort konnte anschließend der neue Spielbereich entstehen – unter anderem mit einem gelben Zug, inspiriert von der Hamburger S-Bahn, und einem Klettergerät.

Wie wir diese besondere Montage gemeistert haben und wie der neue Spielbereich heute aussieht, zeigen wir im vollständigen Projektbericht.

Projekt in Hamburg ansehen https://bit.ly/4ytSsJk

11/09/2026

𝐖𝐢𝐞 𝐧𝐚𝐜𝐡𝐡𝐚𝐥𝐭𝐢𝐠 𝐢𝐬𝐭 𝐞𝐢𝐧 𝐒𝐩𝐢𝐞𝐥𝐠𝐞𝐫ä𝐭?

Spielgeräte auf einem Spielplatz haben eine Lebensdauer von etwa 15 Jahren. Bei der Entwicklung und Herstellung unserer Bewegungs- und Spielgeräte sowie bei der Gestaltung von Spielräumen denken wir deshalb über den Zeitpunkt der Installation hinaus.

Wir entwickeln unsere Spielgeräte für eine lange Lebensdauer, gestalten Bauteile nach Möglichkeit reparierbar und prüfen, wie Materialien, Module und einzelne Komponenten wiederverwendet werden können. Dabei orientieren wir uns an unserer R-Strategie: Reduce, Repair, Re-use, Refurbish und Recycle.

Nachhaltigkeit braucht außerdem messbare Grundlagen. Deshalb erfassen wir mit Lebenszyklusanalysen die Umweltauswirkungen unserer Spielgeräte. Diese Erkenntnisse helfen uns, Entscheidungen in Entwicklung, Produktion und Einkauf kontinuierlich zu verbessern. Gleichzeitig erhalten Kommunen damit wertvolle Informationen, um Nachhaltigkeit bei der Gestaltung und Ausschreibung öffentlicher Räume gezielt zu berücksichtigen.

Wie wir Kreislauffähigkeit und Umweltauswirkungen konkret angehen, erfahren Sie hier:

https://bit.ly/4r6V3Xr

06/09/2026

𝐌𝐚𝐧𝐜𝐡𝐞 𝐒𝐩𝐢𝐞𝐥𝐠𝐞𝐫ä𝐭𝐞 𝐛𝐫𝐚𝐮𝐜𝐡𝐞𝐧 𝐤𝐞𝐢𝐧𝐞 𝐄𝐫𝐤𝐥ä𝐫𝐮𝐧𝐠

Denken Sie einmal an den Spielplatz zurück, auf dem Sie als Kind gerne gespielt haben.

Wahrscheinlich erinnern Sie sich noch daran, wie Sie auf einem Kletterbogen geklettert sind, oben auf einer Kletterkuppel saßen oder aus einer einfachen Metallkonstruktion Ihre eigene Spielwelt gemacht haben.

War es ein Berg? Eine Hütte? Ein Turngerät? Das haben Sie selbst entschieden.

Genau darin liegt die Kraft des zeitlosen Spielens. Einfache Formen geben nicht vor, wie gespielt werden soll. Sie geben Kindern Raum, sich zu bewegen, ihre Fantasie einzusetzen und immer wieder neue Spielideen zu entwickeln.

Diese Gestaltungsphilosophie finden wir in den Spielplätzen des Architekten Aldo van Eyck wieder. Seine Ideen aus dem vergangenen Jahrhundert sind bis heute überraschend aktuell. Auch heute greifen wir bei der Gestaltung von Spielplätzen sowie bei unseren Produktlinien Classic Play und Pionier auf diesen Gedanken zurück.

Denn gutes Spielen kommt nie aus der Mode.

Möchten Sie erfahren, wie wir zeitloses Spielen auf die Spielplätze von heute übertragen? Entdecken Sie unser Gestaltungskonzept „Zeitloses Spielen“.

Mehr über zeitloses Spielen erfahren https://bit.ly/3URBmXp

03/09/2026

𝙅𝙚𝙩𝙯𝙩, 𝙬𝙤 𝙖𝙡𝙡𝙚 𝙬𝙞𝙚𝙙𝙚𝙧 𝙙𝙧𝙖𝙪ß𝙚𝙣 𝙨𝙥𝙞𝙚𝙡𝙚𝙣: 𝙒𝙖𝙨 𝙛ä𝙡𝙡𝙩 𝙙𝙞𝙧 𝙖𝙪𝙛?

Das neue Schuljahr hat begonnen. Die Klassen sind wieder voll und in den Pausen erwacht auch der Schulhof wieder zum Leben.

Gerade jetzt lässt sich gut beobachten, wie die Kinder den Außenbereich nutzen.

Wo wird es sofort lebendig? Welche Bereiche bleiben leer? Wo suchen Kinder Herausforderungen und wohin ziehen sie sich zurück? Gibt es an warmen Tagen ausreichend Schatten? Und findet jedes Kind einen Ort, der zu seiner Art zu spielen passt?

Wer in den ersten Schulwochen bewusst hinschaut, erkennt schnell, was gut funktioniert und wo noch Potenzial liegt.

Ihr möchtet euren Schulhof weiterentwickeln?

Wir schauen gemeinsam mit euch auf eure Wünsche, die Nutzung des Schulhofs und die Möglichkeiten des Außenbereichs. Nehmt Kontakt mit uns auf und besprecht eure Ideen mit unseren Beratern.

https://bit.ly/4yiwQjk

30/08/2026

𝐄𝐢𝐧 𝐀𝐮ß𝐞𝐧𝐛𝐞𝐫𝐞𝐢𝐜𝐡 𝐤𝐚𝐧𝐧 𝐬𝐢𝐜𝐡 𝐭𝐞𝐜𝐡𝐧𝐢𝐬𝐜𝐡 𝐢𝐧 𝐞𝐢𝐧𝐞𝐦 𝐠𝐮𝐭𝐞𝐧 𝐙𝐮𝐬𝐭𝐚𝐧𝐝 𝐛𝐞𝐟𝐢𝐧𝐝𝐞𝐧 𝐮𝐧𝐝 𝐝𝐞𝐧𝐧𝐨𝐜𝐡 𝐧𝐢𝐜𝐡𝐭 𝐨𝐩𝐭𝐢𝐦𝐚𝐥 𝐟𝐮𝐧𝐤𝐭𝐢𝐨𝐧𝐢𝐞𝐫𝐞𝐧.

Die Ausstattung mag zwar sicher und weitgehend intakt sein, doch die Gestaltung entspricht womöglich nicht mehr den Anforderungen des täglichen Gebrauchs.

Gruppen verändern sich, die Kinderzahl wächst und pädagogische Bedürfnisse wandeln sich. Bereiche können zu heiß werden, Wegeführungen erweisen sich als unpraktisch oder Teile des Außengeländes bleiben weitgehend ungenutzt.

Deshalb sollten Sie bei einer Umgestaltung über den rein technischen Zustand hinausblicken. Wo spielen die Kinder besonders gern? Wo fehlen Herausforderungen, Ruhezonen oder Grünflächen? Und welche Elemente lassen sich tatsächlich erhalten oder umnutzen?

Auf diese Weise nutzen Sie das Bestehende optimal weiter und investieren gleichzeitig gezielt in das, was der Außenbereich heute wirklich braucht.
Lesen Sie dazu unseren Blogbeitrag: „Tolle Ideen für einen Schulhof“ https://bit.ly/4xhMI5r

Ist Ihr Außenbereich bereit für neue Impulse? Wir unterstützen Sie gerne dabei, Möglichkeiten zur Umgestaltung und Neunutzung zu erkunden.

26/08/2026

𝐁𝐞𝐳𝐢𝐞𝐡𝐞𝐧 𝐒𝐢𝐞 𝐝𝐞𝐧 𝐀𝐮ß𝐞𝐧𝐛𝐞𝐫𝐞𝐢𝐜𝐡 𝐛𝐞𝐫𝐞𝐢𝐭𝐬 𝐢𝐧 𝐈𝐡𝐫 𝐀𝐧𝐟𝐨𝐫𝐝𝐞𝐫𝐮𝐧𝐠𝐬𝐩𝐫𝐨𝐟𝐢𝐥 𝐞𝐢𝐧?

Beim Bau oder der Renovierung einer Kindertagesstätte werden Entscheidungen zu Gebäude, Eingängen und Raumaufteilung schon früh getroffen. Diese Festlegungen bestimmen auch die späteren Gestaltungsmöglichkeiten für den Außenbereich.

Bietet das Gelände ausreichend Platz für Bewegung und Erkundung? Können die Kinder selbstständig nach draußen gelangen? Ist Raum für Schattenplätze und Begrünung vorhanden? Und bleibt der Außenbereich gut zugänglich und überschaubar?

Werden diese Fragen erst gestellt, wenn das Gebäude bereits steht, ist der Spielraum für wirklich optimale Lösungen oft eingeschränkt.
Deshalb bringen wir uns bei der Gestaltung des Außenbereichs gerne schon früh in den Gesamtplanungsprozess ein. So lassen sich Gebäude, Nutzungskonzept und Außenanlage optimal aufeinander abstimmen.

Lesen Sie dazu unseren Blogbeitrag „Warum das Spielen im Freien für Kinder von 0 bis 4 Jahren in der Kita essenziell ist“: https://bit.ly/4zFxtEO
Planen Sie einen Neubau oder eine Renovierung? Denken Sie daran, den Außenbereich von Anfang an in Ihr Anforderungsprofil zu integrieren.

23/08/2026

Was verrät der Außenbereich über das pädagogische Konzept einer Kita?

In Berlin werden die Außenbereiche von Kindertagesstätten – kurz „Kitas“ genannt – ausdrücklich als Teil der pädagogischen Umgebung betrachtet. Diese Sichtweise eröffnet eine interessante Perspektive auf Außenbereiche.

Legt die Kita Wert auf Naturerlebnisse? Dann müssen Kinder die Möglichkeit haben, draußen zu erkunden, Dinge zu berühren, zu pflanzen und zu experimentieren – etwa mit Sand und Wasser.
Ist körperliche Aktivität ein wesentlicher Bestandteil des pädagogischen Konzepts? Dann sollte die Umgebung die Kinder ganz natürlich dazu einladen, den ganzen Tag über zu klettern, zu balancieren, zu rennen, zu springen, zu graben und Dinge zu heben.
Und steht Selbstständigkeit im Mittelpunkt? Dann brauchen Kinder den Freiraum, selbst zu entscheiden, was sie tun, wo sie spielen und was sie erforschen möchten.
Auch für ruhige Momente und Partizipation ist Platz: Kinder können beim Pflanzen und bei der Gartenpflege helfen, auf Insektenjagd gehen oder sich einfach einen geschützten Rückzugsort suchen.
Das Interessante an diesem Berliner Ansatz? Das pädagogische Konzept bleibt nicht nur auf dem Papier im Innenbereich bestehen, sondern spiegelt sich auch in der Gestaltung des Außenbereichs wider.

Betrachten Sie also einmal Ihren eigenen Außenbereich unter diesem Gesichtspunkt: Finden sich die Werte, die Ihnen im Innenbereich wichtig sind, auch draußen wieder?

Möchten Sie mehr darüber erfahren, was das Spielen im Freien für Kinder im Alter von 0 bis 4 Jahren bedeutet? Lesen Sie in unserem Blog, warum das Spielen im Freien so entscheidend für die motorische, soziale und kognitive Entwicklung ist – und welche Rolle der Außenbereich dabei spielt. https://bit.ly/4xPKfPr

21/08/2026

Ein inklusiver Spielplatz beginnt nicht mit einem einzelnen barrierefreien Spielgerät. Er beginnt mit der Frage: Kann jedes Kind mitmachen?

Immer mehr Kommunen setzen Schritte in Richtung inklusiver Spielplätze. Das ist eine positive Entwicklung. Kürzlich hob „RTL Editie NL“ hervor, wie wichtig es ist, dass Kinder mit und ohne Behinderung gemeinsam spielen können. Derzeit verfügen 58 % der niederländischen Gemeinden über mindestens einen inklusiven Spielplatz. Das Ziel ist es, dass bis 2030 jede Gemeinde mindestens einen solchen gemeinsamen Spielbereich hat.

Wir bei BOERplay sind der Überzeugung, dass Inklusion weit über bloße Barrierefreiheit hinausgeht. Ein inklusiver Spielplatz ist ein Ort, an dem sich Kinder ganz selbstverständlich begegnen, gemeinsam spielen und sich willkommen fühlen. Dies erfordert eine durchdachte Gestaltung, bei der Spielwert, Barrierefreiheit und soziale Interaktion Hand in Hand gehen.

Schließlich geht es nicht um einen separaten Spielplatz für eine bestimmte Zielgruppe. Es geht um einen Spielplatz, auf dem jedes Kind willkommen ist und gemeinsam mit anderen Kindern sowie Eltern oder Betreuungspersonen Spaß haben kann.

Möchten Sie wissen, wie man einen Spielplatz gestaltet, an dem wirklich alle teilhaben können? Laden Sie unser Whitepaper „Inclusive Outdoor Play“ herunter und entdecken Sie praktische Tipps, inspirierende Beispiele sowie eine nützliche Checkliste für inklusive Spielplätze: https://bit.ly/4qvfwVA

16/08/2026

Ein naturnaher Spielbereich erfordert eine bewusste Materialwahl.

Bei der Gestaltung unserer naturnahen Spielgeräte setzen wir auf FSC®-zertifiziertes Robinienholz. Und das aus gutem Grund: Robinienholz ist äußerst langlebig, bietet große gestalterische Freiheit und verleiht jedem Spielbereich eine natürliche Optik, die sich harmonisch in die Umgebung einfügt.

In unserem neuesten Blogbeitrag erfahren Sie, was Robinienholz so besonders macht und warum es die perfekte Wahl für naturnahe Spielbereiche ist.

📖 Lesen Sie den Blogbeitrag und entdecken Sie die Vorzüge von Robinienholz. https://bit.ly/45tEsmz

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