Mauxi - Yoga & talleres para familias y educadoras

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Algeciras, Andalucía
Mauxi - Yoga & talleres para familias y educadoras

Espacio que acoge a familias y a sus pequeños con diversas propuestas pedagógicas y de acompañami

Espacio que acoge a familias y a sus pequeños con diversas propuestas pedagógicas y de acompañamiento ( escuelita, grupos de crianza, talleres, yoga, cursos de masaje infantil para padres...)

01/10/2026

Cuando tu bebé está inquieto, es fácil entrar en modo hacer:

entretenerle, cambiarle de postura, cantarle, buscar otro juguete, probar una cosa más…

Pero no siempre necesita más.

A veces necesita una pausa.
Una mirada disponible.
Unas manos que reposan.
Un adulto que, por unos instantes, también baja el ritmo.

Y no, no necesitas estar en calma todo el tiempo para poder acompañarle.

A veces basta con darte cuenta, parar un momento… y volver al encuentro.

Porque la presencia también es una forma de cuidar.

29/09/2026

Tocas a tu bebé muchas veces al día.

Le cambias el pañal.
Le vistes.
Le bañas.
Le das de comer.
Le coges para ir de un sitio a otro.

Tus manos están continuamente cuidando.

Y, sin embargo, puede ocurrir algo curioso:

pasamos gran parte del día en contacto con nuestros hijos y sentimos que apenas hemos tenido un momento para encontrarnos de verdad.

Porque no todo contacto es presencia.

A veces nuestras manos están ocupadas en hacer.

Y otras pueden detenerse simplemente para decir:

«Estoy aquí. Contigo.»

No necesitas añadir una tarea más a tu día.

Puedes empezar con algo muy sencillo.

Busca un momento tranquilo. Respira. Y posa tus manos suavemente sobre su cuerpo, observando siempre cómo recibe ese contacto.

Sin prisas.
Sin buscar ningún resultado.
Sin necesidad de hacer nada más.

En masaje infantil hablamos de «manos que reposan»: unas manos presentes que acompañan sin invadir.

Quizá no necesitamos tocar más a nuestros bebés.

Quizá necesitamos, de vez en cuando, tocarles estando realmente ahí.

¿En qué momento del día sientes que realmente os encontráis?

26/09/2026

Cuando tu hijo grita, pega, se niega a hacer algo o repite justo eso que más te desborda, es fácil que aparezca una pregunta:
«¿Qué hago para que pare ya?»

Pero quizá podamos empezar por otra:
«¿Qué está pasando aquí? ¿Qué necesita mi hijo y todavía no sabe expresar de otra manera?»

Comprender lo que hay detrás de una conducta no significa permitirlo todo ni renunciar a los límites.

Significa aprender a mirar más allá de lo que vemos, entender mejor qué necesita nuestro hijo y responder con más calma, claridad y conexión.

Eso es lo que hacemos en la Escuela de Familias: compartir situaciones reales, comprender qué puede haber detrás y practicar herramientas que podamos llevar a casa.

Porque criar no consiste en tener siempre la respuesta correcta, sino en ir construyendo una forma de acompañar que tenga sentido para nuestra familia.

🌿 Si te gustaría formar parte de la Escuela de Familias ñ, anímate y la llevamos a tu escuela infantil, comercio local ...

25/09/2026

A veces vemos una conducta y pensamos:

«Lo hace para llamar la atención.»
«Me está retando.»
«Sabe perfectamente lo que hace.»

Disciplina Positiva nos propone mirar un poco más abajo.

Cuando un niño no encuentra una forma adecuada de sentirse visto, capaz, importante o parte del grupo, puede buscarlo de maneras que a los adultos nos resultan difíciles de acompañar.

La conducta no deja de necesitar límites.

Pero cambia mucho nuestra respuesta cuando, en lugar de preguntarnos únicamente:

«¿Cómo hago para que deje de hacerlo?»

nos preguntamos:

«¿Qué puede estar necesitando y todavía no sabe pedir de otra manera?»

Comprender no significa permitirlo todo.
Significa poder intervenir con más claridad y menos lucha.

Y quizá ahí empieza uno de los cambios más importantes de mirada:

la conducta no es el enemigo. Es una pista.

24/09/2026

A veces buscamos la herramienta correcta para una rabieta, un «no», un conflicto o un límite.

Pero quizá la pregunta no sea solamente qué hacer, sino también cuándo hacerlo.

Una familia me comentó una vez: "-María, tengo miedo a no saber reaccionar a sus rabietas como toca."

Y otra me pedíaalgo muy concreto: «Información clara y aplicable a casos reales… no solo “teoría” que luego es difícil poner en práctica.»

Precisamente de eso se trata.

Hay momentos para acompañar.
Momentos para sostener el límite.
Momentos para hablar de lo ocurrido.
Y mucho que podemos hacer antes de que aparezca el conflicto.

En la Escuela de Familias trabajaremos desde situaciones reales, para comprender mejor qué está pasando y practicar herramientas que podamos llevar después a casa.

👇 ¿Hay alguna situación que últimamente no sepas muy bien cómo acompañar?
Puedes traerla al encuentro y la miraremos juntos.

22/09/2026

Lees. Escuchas. Guardas publicaciones. Intentas hacerlo diferente.

Sabes que quieres acompañar con calma, poner límites sin gritar y comprender qué hay detrás de una conducta.

Pero llega la prisa.
El cansancio.
El tercer «no».

Y todo aquello que parecía tan claro… en ese momento no te sale.

Porque no siempre necesitamos más información.
A veces necesitamos parar, comprender qué está pasando y practicar otras formas de responder.

Y además, lo que construimos hoy importa: la confianza, la comunicación y el vínculo que necesitaremos cuando nuestros hijos crezcan empiezan ahora.

Por eso nace la Escuela de Familias: un espacio para traer situaciones reales, compartir dudas y practicar herramientas que podamos llevarnos a casa.

👇 ¿Hay alguna situación de tu crianza que últimamente te esté costando sostener?
Puedes traerla al encuentro y la miraremos juntos.

20/09/2026

¿Te propones no gritar… pero llega un momento en que no sabes qué más hacer?

Las prisas, el cansancio, repetir lo mismo una y otra vez… A veces cuesta sostener un límite de la forma en que te gustaría.

Comprender qué nos ocurre y practicar otras maneras de responder puede ayudarnos a educar con más claridad, firmeza y afecto. 🌿

Por eso, llevo a vuestra escuela infantil el taller **«Cómo poner límites sin gritos, amenazas ni castigos»**.

Un encuentro para comprender qué pasa cuando gritamos, acompañar las emociones de nuestros peques y mantener los límites necesarios.

Trabajaremos con situaciones cotidianas, frases y herramientas prácticas para casa. Además, os llevaréis descargables para tener a mano y seguir practicando.

📍 Escuelas infantiles de Algeciras y alrededores.
🕒 90 minutos · Taller gratuito.
📅 Fecha a acordar con cada centro.

Soy María Rodríguez y llevo más de 15 años acompañando a la infancia y a las familias.

**¿Te gustaría que este encuentro llegara a vuestra escuela?**
Si eres parte del equipo educativo o una familia interesada, escríbeme al **626 99 29 50** y vemos cómo organizarlo.

Puedes compartir esta publicación con vuestra escuela para acercarles la propuesta.

19/09/2026

A veces no necesitamos explicar más.

Necesitamos hacer las cosas un poco más previsibles.

Una rutina visual.
Anticipar lo que va a pasar.
Ofrecer dos opciones posibles.
Mantener un pequeño ritual.
Conectar antes de corregir.

Son herramientas sencillas, pero pueden ayudar mucho cuando nuestros hijos tienen que pasar de una actividad a otra, separarse de nosotros o afrontar algo nuevo.

Y algo importante:

la herramienta no busca evitar el enfado, el llanto o la protesta.

Busca ofrecer estructura, participación y seguridad mientras el niño aprende a atravesar esos momentos.

Porque no se trata solo de saber qué hacer.

Se trata de poder llevarlo a la vida real.

La teoría da claridad.
La práctica da seguridad.

18/09/2026

Esta semana estamos hablando de herramientas para acompañar los cambios y las transiciones con más seguridad.

Y quizá una de las más importantes no sea una rutina, una frase o un recurso visual.

Quizá sea cómo se siente el niño mientras aprende a atravesar algo nuevo.

Animar no es decir:

«Muy bien, campeón.»

Es transmitir:

«Confío en que puedes hacerlo.»
«Estoy aquí mientras aprendes.»
«No pasa nada si hoy te cuesta.»

Las rutinas, la anticipación, las pequeñas elecciones o un objeto familiar ayudan.

Pero funcionan mejor cuando van acompañadas de una mirada que no presiona ni juzga.

Porque adaptarse no es hacerlo rápido.

Es ir construyendo, poco a poco, la seguridad necesaria para poder avanzar.

Acompañar también es confiar.

17/09/2026

Los cambios forman parte de la infancia: empezar la escuela, dejar el pañal, cambiar una rutina, dormir en otro lugar…

Y aunque no siempre podamos evitar que aparezcan el llanto, el enfado o la resistencia, **sí podemos ayudar a que esos momentos sean más predecibles y seguros**.

Anticipar lo que va a ocurrir, ofrecer pequeñas opciones, mantener algo familiar o conectar antes de explicar son recursos sencillos que pueden marcar una diferencia.

No se trata de conseguir que el niño acepte el cambio sin protestar.

Se trata de que pueda atravesarlo sintiendo:

**«Sé qué está pasando. Puedo participar. Y hay un adulto disponible para acompañarme.»**

En el carrusel te dejo **4 herramientas prácticas** para esos momentos.

Guárdalo para la próxima transición que tengáis en casa.

Dirección

Calle Torre De San García, 2
Algeciras
11207

Página web

http://www.mauxi.es/, https://taplink.cc/mauxi

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