27/05/2026
Le Neurofeedback dynamique Ă la rescousse du TDAH !
Le trouble du dĂ©ficit dâattention avec ou sans hyperactivitĂ© toucherait 2 millions de personnes en France.
5% des enfants présentent ce trouble et 2,5 % des adultes selon l'HAS.
đ Comment reconnaĂźtre les signes du TDAH chez un enfant ou un adulte?
Selon l'HAS - Haute Autorité de la Santé, ce trouble se caractérise par :
- un dĂ©ficit de lâattention :
des difficultĂ©s dâapprentissage,
dans la rétention des informations,
des difficultés à rester concentrer.
- de l'hyperactivité :
des difficultĂ©s Ă rester dans la mĂȘme position,
besoin de bouger sans cesse,
du mal Ă vous organiser.
- de l'impulsivité :
que ça soit dans les gestes ou dans la parole (La personne a tendance à couper la parole).
đ Qui peut diagnostiquer un TDAH en France ?
- Les neuropsychiatres
- Les psychiatres
- Les neuropsychologues
- Les pédiatres spécialisés (neuropédiatres)
Seuls les mĂ©decins spĂ©cialisĂ©s peuvent le diagnostiquer en faisant un bilan. Les tests proposĂ©s en parallĂšle nâont pas de valeur mĂ©dicale et ne permettent pas une reconnaissance par lâassurance maladie et la maison du handicap.
đ Analyse d'une Ă©tude scientifique : protocole et rĂ©sultats du Neurofeedback dynamique chez les enfants TDAH
L'étude scientifique américaine de Genevieve Bendeck sur les effets du neurofeedback dynamique sur les enfants TDAH à été réalisée en 2021.
- Le Protocole :
Les enfants/ados TDAH avaient de 11 Ă 17 ans.
Ils ont fait 12 séances de Neurofeedback dynamique de 33 minutes chacune, réparties sur 3 semaines.
AprĂšs les sĂ©ances de neurofeedback, les parents et les enseignants remarquent une nette diminution de lâimpulsivitĂ© de lâenfant ainsi quâune plus faible hyperactivitĂ©.
Cela se traduit concrĂštement par une meilleure estime de soi, moins de difficultĂ©s Ă faire ses devoirs, de meilleures performances Ă lâĂ©cole.
Les parents ont également remarqué un meilleur sommeil.
Avant les sĂ©ances, les enfants pouvaient rester Ă©veillĂ©s une grande partie de la nuit et sâendormir aprĂšs minuit; ce qui nâa plus Ă©tĂ© le cas aprĂšs les sĂ©ances.
Concernant lâinattention, les rĂ©sultats diffĂšrent selon le contexte: les parents remarquent une trĂšs grande diminution puisque nous passons dâun score de 20 Ă un score de 5; alors que les enseignants remarquent une plus grande inattention en classe. Cela peut sâexpliquer par le fait que cette Ă©tude a Ă©tĂ© rĂ©alisĂ©e pendant la pandĂ©mie et que les cours Ă©taient rĂ©alisĂ©s en ligne. Le contexte est donc bien diffĂ©rent de celui que lâon peut avoir en classe.
Envie d'avoir plus d'informations? Retrouvez l'article complet sur mon blog https://www.joannaprecicaud.com/post/le-neurofeedback-dynamique-et-tdah