EYM formation de Yoga

FORMATION CONTINUE & POST FORMATION Nous avons programmé une première rencontre de la post-formation : 🗓️ Samedi 08 mars de 15h à 18h30, par zoom, avec Annick et Pierre. Ce temps sera consacré à un partage de questionnement, de prises de conscience ou de difficultés vécues en relation avec l’enseignement. L’objectif est de clarifier, élaborer et prendre conscience des problématiques spécifiques liées à l’enseignement ainsi que des champs communs de l’enseignement et une mise en lumière des résonances entre les cadres de référence personnels et la posture d’enseignant. Déroulé de la session : 1/ Exposition d’expériences et de réflexions personnelles des participants. 2/ Choix d’une situation par le groupe parmi celles exposées. 3/ Précision et clarification de la situation pour en comprendre la structure, le sens, les dynamiques qui sont à l’œuvre et qui peuvent résonner individuellement chez les participants. 4/ Élaboration commune d’un ou des principes (technique, pédagogique ou culturel) en relation avec la situation exposée. 5/ Accompagnement de la personne ayant proposé la situation (et celles et ceux qui en éprouveront la nécessité) dans un processus concret de résolution. 6/ Feedback des participants. 7/ Synthèse de l’essentiel de la situation. Il est essentiel que chacune, chacun, vienne avec une expérience ou un questionnement concret et réfléchi. Nous ne traiterons, évidemment, pas tous les cas, mais chacune, chacun, aura un temps pour partager sa thématique. Merci de nous indiquer par retour d’email si vous êtes intéressé.e par cette rencontre et si vous comptez participer. Tarifs : 80 € Anciens élèves de la formation EYM : 60 euros Inscriptions : [email protected]

« Si vous recherchez une formation de yoga classique qui remplira votre tête d’informations supplémentaires, vous êtes au mauvais endroit. Pierre et Annick, professeurs passionnés et émouvants par leur accompagnement individuel vous guideront dans le processus de déconditionnement et vous feront questionner le sens même de la vie. Le mot yoga, tant dis univers pendant 3 années.

Leur approche pédagogique expérimentale, très rare dans le monde actuel, est basée sur la recherche de discernement, d’automonie et de prise de confiance dans ses propres travail personnel et une flexibilité intérieure. Cette formation a été pour moi une riche source de réflexions sur le yoga, les relations au monde, à moi-même et aux autres.

Apprentissage empirique, basé sur la vérification de la réalité intérieure et la recherche d’un style d’enseignement approprié à la validité de l’expérience vécue, m’a souvent obligé à affronter des schémas do partie sombre de mon inconscient, pour pouvoir enfin m’en libérer et reconstruire ma vie avec une base plus ferme, plus saine et plus adaptée pour moi.

Après trois années très éprouvantes et enrichissantes, j’en suis ressortie une personne différente, une personne qui avait trouvé un point d’ancrage pour me tenir droite et prendre ma place sans culpabilité. La découverte de la stabilité et de la joie à travers les asanas, un sens profond du mouvement et le travail avec le toucher m’a permis de réévaluer le périmètre de sécurité et m’a donné les moyens d’expérimenter avec mon corps, de travailler avec mes propres limites, de réinvestir l’espace et de favoriser les relations avec les autres. Ma pratique est devenue riche, une véritable source d’amour dans son sens le plus intime.

En fin de compte, le travail intérieur ne s’arrête jamais, mais cette formation m’a appris à accepter le développement des événements de la vie sans résistance avec une profonde humilité, et m’a doté d’outils méthodologiques et pédagogiques pour partager cette expérience avec mes élèves avec une compréhension profonde des processus qu’ils traversent. Merci Pierre et Annick 🤍 »

L’enseignement, comme tout acte, procède d’un geste qui nous traverse.
De ce point de vue, aucune transmission ne peut être neutre, elle porte notre empreinte.

C’est une force si l’on dispose d’un contenu métabolisé, lorsque l’expérience a été élaborée consciemment, une faiblesse si l’on reste cantonné à l’imitation ou à l’automaticité, une limite lorsque l’enjeu va clairement consister à se dépasser, à sortir du champ du connu et des catégories.

On vous accompagne a en prendre conscience, à enrichir et compléter votre propre geste pédagogique.

L’ENSEIGNEMENT À TRAVERS SOI L’enseignement, comme tout acte, procède d’un geste qui nous traverse. De ce point de vue, aucune transmission ne peut être neutre, elle porte notre empreinte. C’est une force si l’on dispose d’un contenu métabolisé, lorsque l’expérience a été élaborée consciemment, une faiblesse si l’on reste cantonné à l’imitation ou à l’automaticité, une limite lorsque l’enjeu va clairement consister à se dépasser, à sortir du champ du connu et des catégories. On vous accompagne a en prendre conscience, à enrichir et compléter votre propre geste pédagogique. #yogateacher #ashtangayogateachertraining #ashtangayoga

Vous souhaitez enseigner le yoga ou approfondir votre pratique ? La formation de l’École de Yoga de Mysore vous accompagne dans le développement de vos compétences techniques, pédagogiques et culturelles.

Pour qui ?
✔️ Pratiquant.e.s souhaitant transmettre le Yoga
✔️ Enseignant.e.s souhaitant enrichir leurs références
✔️ Pratiquant.e.s souhaitant approfondir leur pratique
✔️ Pédagogues et enseignant.e.s d’autres disciplines

📍 À Lyon avec Pierre Baronian et Annick Goueslain
⚡ Un programme complet basé sur l’Ashtanga Mysore Style

« le non-faire » Itsuo Tsuda.
Wu wei Taoïste : ne pas faire et ne pas rien faire.
« Être agi », se base sur la capacité innée que possède l’organisme, corps et esprit confondus, à (re)trouver de lui-même son équilibre. Une forme d’intelligence de l'involontaire retrouvé par un déclenchement du mouvement spontané recouvré, susceptible d’être la réponse adéquate ajustée au moment.
Une forme de spontané ritualisé dans un quotidien ouvert à l’incertitude qui passe par l’intuition.
« L’ensemble des explications que donne Maitre Ueshiba (fondateur de l’aïkido) sur son art sont dérivées de sa conception du corps. Le corps, dans sa présence au monde et dans sa gestuelle ne s’inscrit pas dans une relation de causes à effets, autrement dit, il ne s’inscrit pas dans une relation temporelle et spatiale avec les choses : le corps est "surgissant". Cette conception du corps permet de comprendre pourquoi selon Ueshiba les techniques ne sont pas de l’ordre du faire (ou du ne pas faire) mais du non-faire, c’est-à-dire du jaillissement ».

Pierre Baronian et Annick Goueslain proposent une nouvelle session de formation d'enseignant en Ashtanga Vinyasa Yoga, à l’école de Mysore de Lyon, début avril 2025.
Renseignements et inscriptions :
www.yoga-ashtanga.com/

Début de la troisième session, A l’Ecole de Mysore de Lyon, le 5 et 6 avril 2025.

https://www.yoga-ashtanga.com/formation-denseignants/
Les intervenants de la formation sont Pierre Baronian cofondateur de l’Ecole de Yoga de Mysore et Annick Goueslain fondatrice de l’association d’Ashtanga Yoga d’Aix-les-Bains.
Une approche originale de l’enseignement du Yoga qui s’appuie sur les processus réels d’apprentissage :
• S’appuie sur la reconnaissance et la compréhension de l’enseignant présent chez le pratiquant.
• Invite chacun.e à vivre l’expérience directe de ce processus et à l’élaborer.
• Accompagne chacun.e à reconnaitre et formuler les principes techniques.
• Ouvre le champs de la transmission par la transposition
• Se base sur une exploration vécue de la pédagogie
• Propose un parcours organique et évolutif.
Cette formation s’adresse aux pratiquants passionnés par le yoga, désireux de devenir enseignants ou d’approfondir leur propre pratique.
Elle convient aussi à des pédagogues (pratiquant.e.s de Yoga) enseignants d’autres disciplines physiques, artistiques ou intellectuelles, souhaitant approfondir leurs compétences pédagogiques par l’élaboration en situations de principes techniques et pédagogiques sources et ressources.
Elle convient à ceux qui souhaitent intégrer une dimension consciente et personnalisée dans leur pratique et leur transmission, au-delà des formats standardisés.
Durée de la formation 3 ans (500h) :
• 3 stages d’été de 6 jours
• 19 week-ends de 2 jours