Trattandosi di un tipo di approccio relazionale può essere applicato nei vari contesti di vita del bambino: casa, studio, scuola. Applicatore Metodo Feuerstein.
L'associazione Gleam vuole essere un punto di riferimento per le persone autistiche – o con altre condizioni del neurosviluppo – e per le loro famiglie, accompagnandole in tutto l’arco della loro vita nei diversi contesti della realtà sociale. GLEAM si occupa di:
Disturbi dello Spettro Autistico
Disprassia
Disturbi di Linguaggio
Disturbo Specifico dell'Apprendimento
Disturbo da deficit dell'Atte
nzione e Iperattività
Disturbo di regolazione
Il metodo Developmental Individual difference Relationshipbased, in breve DIR, incarna perfettamente i principi in cui crediamo, il nostro modo di “vedere” l’autismo e la neuroatipicità. Il DIR/floortime è un approccio evolutivo che dà molta importanza alla sfera emotiva ed affettiva e che considera la relazione come la cornice entro la quale avvengono gli apprendimenti più significativi, che promuovono lo sviluppo del bambino.
È un metodo basato sullo sviluppo, che enfatizza cioè l’importanza di identificare il livello di sviluppo funzionale ed emotivo raggiunto dal bambino (D), che tiene conto delle differenze individuali nelle modalità di processare le informazioni sensoriali e motorie, come elementi chiave per la costruzione di pattern per il rapporto con l'esterno e il rapporto con le persone (I). Si tratta anche di un modello centrato sulla creazione di relazioni emotive significative come promotori di sviluppo e d'apprendimento veri (R).
È un metodo quindi, che considera il bambino in maniera complessiva. Inoltre coinvolge direttamente i genitori nel trattamento affinché, aiutati dal terapista, possano comprendere il profilo sensoriale del piccolo per porre le base per la costruzione di una relazione affettiva significative. All'interno dello studio vengono applicate le seguenti metodologie:
- PROMPT (Prompts for Restructuring Oral Muscolar Phonetic Target): un approccio multidimensionale sviluppato per il trattamento cognitivo-comunicativo- linguistico che riconoscono nel deficit del controllo motorio e articolatorio una parte importante delle difficoltà sperimentate dal paziente.
- ORAL MOTOR THERAPY: Le tecniche Oral Motor, attraverso la stimolazione sensoriale, consentono la creazione di automatismi della sfera orale attraverso l'elaborazione, la fissazione e la memorizzazione degli engrammi motori favorenti la creazione di unno schema motorio orale.
- METODO FEUERSTEIN: è un approccio metacognitivo applicabile in ambito educativo e riabilitativo. E' applicabile partire dall'età prescolare e/o per casi di particolare difficoltà. Lavorano nello studio le seguenti figure professionali:
Nicoletta Baiocco - Logopedista e Dott.ssa in Psicologia
Terapista PROMPT (2° livello di formazione). Ha frequentato il DIR 101, in formazione per il livello successivo. [email protected]
Barbara Purpi - Educatrice Professionale
Expert DIR Floortime Provider e Training Leader. [email protected]
Irene Cortese - Educatrice Professionale
Terapista DIR/floortime Basic Certificate, in formazione per il livello successivo. Terapista Teacch. [email protected]
Fiorella Guaragna - Psicologa clinica di comunità
Specializzata in Disturbi dell'Apprendimento-Procedure di Valutazione, Riabiliazione e Potenziamento cognitivo. Terapista Teacch e CAA con bambini con Disturbo dello Spettro Autistico
Formata alla somministrazione dell'ADOS-2 Autism Diagnostic Observation Schedule. [email protected]
Valeria Aguiari - Logopedista
Terapista PROMPT (2’ livello – Bridging). Terapista DIR/Floortime Basic Certificate, in formazione per il livello successivo. [email protected]
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