29/10/2026
FuzeField-coördinator
--= # #=--
Afgelopen dinsdag kwam onderstaande e-mail binnen:
----------
'Hallo mensen van FuzeField,
Mijn naam is Sven en officieel ben ik de FuzeField-coördinator bij ons op school.
Helaas ontvang ik niet alle communicatie vanuit jullie kant. Inge ontvangt bijvoorbeeld soms berichten die mij niet bereiken. Ik vroeg me daarom af of ik wellicht niet op de juiste mailinglijst sta.
Daarnaast vroeg ik me af of er inmiddels een actuele modulelijst beschikbaar is. De meest recente versie die ik heb, is ongeveer vijf jaar oud. Ik wil de komende tijd graag bekijken hoe we de FuzeField beter kunnen inzetten voor gericht oefenen, en dus niet alleen tijdens de pauzes. Zijn er bijvoorbeeld inmiddels ook oefeningen op het gebied van werkwoordspelling toegevoegd?
Verder ben ik benieuwd naar de mogelijkheden om leerlingen zelfstandig een specifieke oefening te laten doen, zonder dat de leerkracht daar steeds bij aanwezig hoeft te zijn. Ik zou graag eens met je bespreken hoe we dit het beste kunnen aanpakken.
Zou je ergens in de komende maanden tijd hebben om hierover in gesprek te gaan? Je bent van harte welkom om bij ons op school langs te komen, maar telefonisch of via beeldbellen kan natuurlijk ook. Op maandagmiddag ben ik meestal beschikbaar.
Ik hoor graag van je!
Groetjes,
Sven Bergman'
----------
Nou...
Dat zijn makkelijke vragen.
Dus die zijn direct beantwoord:
----------
Goedemorgen Sven
Gefeliciteerd met deze titel en functie!
Ik ben heel benieuwd naar hetgeen je gaat initiëren.
‘Ik vroeg me daarom af of ik wellicht niet op de juiste mailinglijst sta.’
Ik heb jouw naam en e-mail-adres nooit ontvangen.
Daarom kom je niet voor in het systeem.
Ik heb zojuist jouw naam en e-mail-adres toegevoegd aan de statistieken- en NieuwsBrief-lijst.
Dus die komen, één maal per maand, vanaf nu vanzelf in je mailbox.
‘Daarnaast vroeg ik me af of er inmiddels een actuele modulelijst beschikbaar is.’
Die is er zeker
https://fuzefield.nl/jaarkalender-2/
Daar vind je o.a. de recentst gepubliceerde Modulen-lijst:
https://fuzefield.nl/wp-content/uploads/Handleiding-content-FuzeField-2025-04-12.1.pdf
‘Zijn er bijvoorbeeld inmiddels ook oefeningen op het gebied van werkwoordspelling toegevoegd?’
Er is een Module [Werkwoord vervoeging] in de map [Taal].
Is dit wat je bedoelt?
‘Verder ben ik benieuwd naar de mogelijkheden om leerlingen zelfstandig een specifieke oefening te laten doen, zonder dat de leerkracht daar steeds bij aanwezig hoeft te zijn.’
Een leerkracht hoeft NOOIT aanwezig te zijn om een specifieke oefening te laten doen.
Wanneer de leerkracht aangeeft welke oefening moet worden gedaan, en in welke (sub)map deze staat, kan de leerlingen / kunnen de leerlingen deze zelf middels de stippen op jullie FuzeField selecteren en starten.
Of ze dat dan ook daadwerkelijk doen / gedaan hebben, is een kwestie van vertrouwen EN na-/uit-vragen wanneer ze terug zijn in het lokaal.
Een tweede mogelijkheid, die bij jullie nog niet is geïnstalleerd, is de directe activering van een (Sub)Module middels de QR-code(-scanner).
Op jullie dashboard vind je van elke Module de QR-codes; en soms ook een korte handleiding.
Je vind jullie dashboard via https://fuzefield.nl/waar/.
Vervolgens zoom je in naar jullie FuzeField, klik je op de locatie-indicator en vervolgens op de link.
De QR-code draai je uit (, plastificeer je) en knip je in het aangegeven formaat.
Vervolgens geef je dit aan de leerling(en) mee.
Zij houden de QR-code voor de scanner en de (Sub-)Module wordt direct gestart.
(Dit werkt niet overal 100%, omdat de samenstelling van het glas, een folie en/of de lichtinval een negatief effect op de werking kan hebben.)
Kan je met bovenstaande al voldoende uit de voeten?
Of is het nog steeds wenselijk om elkaar een keer op maandagmiddag te treffen?
Fijne woensdag.
----------
move • play • learn
De Kracht zit hem in de eenvoud...
