Natasza Królicka Logopeda Gniezno

❤️Rano dostałam karteczkę.
Małą, trochę krzywo wyciętą.
Było na niej tylko:

„Kocham Cię”❤️

Prawie się popłakałam między jednym telefonem a drugim.

Dziś znowu biegnę.
Jeszcze ktoś czeka na diagnozę.
Jeszcze ktoś potrzebuje rozmowy.
Jeszcze trzeba domknąć dokumenty w OREW-ie.
Odpisać rodzicowi z NeuroMedu.
Załatwić coś do stowarzyszenia.
Napisać post.
Zorganizować terapię.
Przytulić cudzy świat, który właśnie się rozsypuje.

I czasami mam wrażenie,
że rozdaję siebie po kawałku wszystkim dookoła.

Dzieciom w gabinecie.
Rodzicom, którzy ledwo trzymają się w całości.
Mamom, które chcą tylko usłyszeć:
„Naprawdę dobrze sobie radzisz”.

Daję im:
spokój,
uważność,
czułość,
siłę,
nadzieję.

A potem wracam do domu.
I moje własne dzieci czasami pytają coś trzeci raz,
a ja mam ochotę schować się na chwilę w ciszy.

Bo jestem zmęczona.
Tak zwyczajnie, po ludzku.

I mam potem wyrzuty sumienia,
że dla obcych dzieci potrafię mieć ocean cierpliwości,
a w domu czasami zostaje mi już tylko kałuża.

Dziwne jest to macierzyństwo kobiet,
które zawodowo ratują innych.

Wieczny rozkrok między:
mamą,
terapeutką,
szefową,
papierami,
telefonami,
Stowarzyszeniem
i próbą bycia wszystkim naraz.

Niedoskonałą.
Czasami zmęczoną do granic.
Czasami mającą serdecznie dość.
Czasami marzącą tylko o świętym spokoju.

Ale potem dostaję taką karteczke...
Podaną dloń na spacerze....
Wspólne przytulania od rana....
Rozmowy niedokończone na tarasie....

I nagle wiem,
że mimo tego chaosu…
jest dobrze.

Moje dzieci nie mają idealnej mamy.
Mają prawdziwą.

Taką, która czasami nie zdąży.
Która bywa zmęczona.
Która czasem siada w aucie i przez chwilę ma ochotę się rozpłakać.
Ale codziennie wraca do swoich ludzi z całym sercem.

I chyba jestem szczęśliwa.
Zmęczona, wiecznie w biegu, rozdarta między światy — ale szczęśliwa.

Bo może dobra mama
to nie ta idealna???

Tylko ta, która mimo wszystkiego
nigdy nie przestaje kochać. ❤️

Tak mnie naszło na zwierzenia dziś wieczorem....trochę bez pudru, ale prawdziwie ....

Idę dalej 🙂❤️

🌿 Pójdź ze mną…

To nie jest tylko nazwa, to zaproszenie do wspólnej drogi.

Zaprasza Cię do niej dziecko z niepełnosprawnością , które nie może iść samo ....

Zapraszam Cię do niej także ja ❤️
Nazywam się Natasza Królicka i jestem założycielką oraz prezeską Stowarzyszenia „Pójdź ze mną”.

Od 27 lat pracuję z osobami z niepełnosprawnością.
To lata doświadczeń, spotkań, historii – ale przede wszystkim relacji, które nauczyły mnie jednego:
👉 prawdziwa pomoc to obecność, uważność i działanie razem.

Bliska jest mi idea szerokiego wsparcia dziecka z niepełnosprawnością i jego rodziny.
Nie tylko w terapii, ale w codzienności, w trudnościach i w pokonywaniu życiowej drogi.

Dziś głównym celem naszego Stowarzyszenia jest prowadzenie OREW Vade Mecum – miejsca, które tworzymy z myślą o dzieciach, ich potrzebach i możliwościach 💛 Niepublicznej placówki oświatowej , w której dzieci z niepełnosprawnością sprzeżona i gleboka mogą odbywać obowiązek szkolny, przygotowanie przedszkole korzystając równocześnie z szerokiego wachlarza terapii i wsparcia specjalistycznego. To przestrzeń, w której:
✨ rozwój odbywa się w swoim tempie
✨ każde dziecko jest widziane i ważne bez względu na jego niepełnosprawność i obecny stan zdrowia . Otaczamy także opieką terapeutyczną 30 dzieci w ramach zajęć z Wczesnego Wspomagania Rozwoju ❤️
Ale nie tylko...

- prowadzimy doradztwo ,
- pomagamy w wypełnianiu dokumentów urzędowych,
- omawiamy strategie postępowania na początku drogi , kierując także do odpowiednich miejsc jak Poradnia Psychologiczno Pedagogiczna, MOPS, PCPR,
- udzielamy wsparcia psychologicznego rodzicom, w formie indywidualnej oraz grupy wsparcia,
- prowadzimy bezpłatne konsultacje specjalistyczne : fizjoterapeuta, neurologopeda, psycholog w sytuacji podejrzenia niepełnosprawności,

Jesteśmy blisko...trzymamy za rękę i idziemy razem ....❤️

Ale „Pójdź ze mną” to przede wszystkim ludzie, pasjonaci, którzy wierzą, że pomoc ma sens ❤️
I że warto być obok drugiego człowieka.

🤝 Jesteśmy otwarci na współpracę.
Jeśli chcesz działać razem z nami — zapraszamy.

Możemy:
✨ tworzyć wspólne inicjatywy
✨ wspierać dzieci i rodziny
✨ pozyskiwać środki na rozwój i terapię
✨ budować realną zmianę

To miejsce jest dla tych, którzy chcą zrobić coś dobrego💙
Naprawdę.

Jeśli czujesz, że to jest Ci bliskie…

zapraszam Cię — pójdź ze mną❤️

Będę zaszczycona Twoją obecnością❤️

Logopedia ❤️

Czy wiecie, że w Centrum Diagnozy i Terapii NeuroMed w Gnieźnie pracuje 11 logopedów i neurologopedów?

Na co dzień wspieramy dzieci i dorosłych w rozwijaniu mowy, języka i komunikacji, pomagamy pokonywać trudności artykulacyjne, pracujemy nad prawidłową pozycją spoczynkową języka, dojrzałym połykaniem oraz funkcjami jedzenia, żucia i połykania. Wspieramy także osoby, u których trudności komunikacyjne mają podłoże neurologiczne, m.in.afazję pomagając im odzyskać lub rozwinąć możliwość porozumiewania się z innymi.

Z okazji Europejskiego Dnia Logopedy chcę z całego serca życzyć Wam ogromnej satysfakcji z pracy, wielu terapeutycznych sukcesów oraz niegasnącej pasji do drugiego człowieka.

Dziękuję Wam za Wasze zaangażowanie, wiedzę i serce wkładane w każdą terapię.
Dziękuję, że jesteście z nami i że każdego dnia realizujemy wspólnie misję pomagania i poprawiania komfortu życia naszych pacjentów.

Dobrze jest tworzyć z Wami ten Zespół 💙

Natasza Królicka Wasza koleżanka "po fachu" 😅❤️

Zapraszam ❤️

‼️ Juz od stycznia w Neuro Med - Centrum Diagnozy i Terapii ❤️

Trening Johansena IAS (Indywidualna Stymulacja Słuchu) to metoda wspierająca przetwarzanie słuchowe, która może być stosowana u bardzo szerokiej grupy dzieci — również tych z dodatkowymi wyzwaniami rozwojowymi i neurologicznymi.

✔ Dzieci z trudnościami językowymi i logopedycznymi

* opóźniony rozwój mowy
* zaburzenia artykulacji
* trudności z różnicowaniem głosek
* seplenienie, mowa niewyraźna

✔ Trudności szkolne

* ryzyko dysleksji
* problemy z czytaniem i pisaniem
* trudności w analizie i syntezie słuchowej
* słaba koncentracja

✔ Zaburzenia przetwarzania słuchowego (APD)

* „słyszy, ale nie rozumie”
* trudności ze zrozumieniem mowy w hałasie
* nadwrażliwość lub obniżona wrażliwość na dźwięki
* trudności z lokalizacją źródła dźwięku

✔ Spektrum autyzmu i ADHD

* przestymulowanie dźwiękiem
* trudności w filtracji hałasu
* obniżona zdolność skupienia uwagi słuchowej

✔ Dzieci z niepełnosprawnością sprzężoną

Metoda wspiera integrację bodźców słuchowych u dzieci, u których komunikacja rozwija się wolniej.

✔ Dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym (MPD)

* zaburzenia napięcia mięśniowego w obrębie aparatu mowy
* trudności z koordynacją ruchów niezbędnych do artykulacji
* problemy z przetwarzaniem złożonych bodźców dźwiękowych

Stymulacja słuchowa pomaga w poprawie koncentracji, komunikacji i regulacji układu nerwowego.

✔ Dzieci z zespołem Downa

U tych dzieci często obserwujemy:

* obniżone napięcie mięśniowe aparatu mowy
* przewlekłe problemy laryngologiczne
* opóźnienia w rozumieniu i nadawaniu mowy
* trudności z pamięcią słuchową i lokalizacją dźwięku

Trening Johansena wspiera tempo przetwarzania słuchowego, koncentrację, rozumienie mowy i płynność komunikacji.

✔ Dzieci z niepełnosprawnością intelektualną

Metoda jest łagodna, nie wymaga udziału w skomplikowanych ćwiczeniach i może poprawić:

* uwagę słuchową
* reakcje na komunikaty słowne
* komfort w środowisku dźwiękowym
* regulację emocji

✔ Dzieci po wcześniactwie, z zaburzeniami neuronapięcia i opóźnionym rozwojem psychoruchowym

Trening wspiera dojrzewanie połączeń neuronalnych odpowiedzialnych za słuchowe przetwarzanie informacji.

🎵 Na czym polega metoda Johansena IAS?

Trening jest:

- indywidualny – nagrania są tworzone specjalnie dla danego dziecka,
- nieinwazyjny,
- domowy– trwa tylko 10 minut dziennie,
- oparty na muzyce modyfikowanej częstotliwościowo tak, aby wspierać rozwój układu słuchowego.

Przebieg:

1. Diagnoza słuchowa i analiza przetwarzania słuchowego
2. Opracowanie indywidualnych nagrań
3. Codzienne słuchanie przez 10 minut
4. Kontrola co 4–8 tygodni i zmiana nagrań

🌟 Efekty, które najczęściej obserwują rodzice i terapeuci:

* lepsze rozumienie mowy
* poprawa artykulacji
* rozwój mowy spontanicznej
* wyższa tolerancja na dźwięki
* uspokojenie i regulacja emocjonalna
* większa koncentracja
* poprawa czytania i pisania
* lepsza organizacja zachowania
* większa samodzielność w komunikacji

Zapraszamy na diagnozę słuchową i terapię ❤️
Zapisy trwają. Zarezerwuj miejsce już dziś ❤️