Kids Challenges บ้านส่งเสริมพัฒนาการเด็กคิดส์ ชาเลนจ์ สายไหม

ถ้ารู้สึกว่าเลี้ยงลูกมาอย่างดีแล้ว
แต่ทุกอย่างยังดูยาก เหน็ดเหนื่อย หนักใจไปหมด ให้นัดพบกุมารแพทย์ด้านพัฒนาการหรือจิตแพทย์เด็กและวัยรุ่นเพื่อประเมิน พัฒนาการล่าช้า ออทิสติก สมาธิสั้น หรืออื่นๆ เพราะสิ่งเหล่านี้ส่งผลต่อความยากง่ายในการเลี้ยงดูด้วย พ่อแม่อย่าโทษตัวเอง ทุกอย่างมีทางออก ทุกพฤติกรรมทุกความยากสามารถทำความเข้าใจและร่วมกันพัฒนาได้

ในปี ค.ศ. 2026 นักวิทยาศาสตร์ยืนยันแล้วว่า ฟอสซิลที่พบในทวีปแอนตาร์กติกาเมื่อปี ค.ศ. 1985 คือฟอสซิลไดโนเสาร์ชิ้นแรกที่เคยพบในทวีปนี้! มันคือกระดูกสันหลังส่วนหางของ ไททาโนซอร์ ที่มีอายุเก่าแก่ถึง 82 ล้านปี!...


ย้อนกลับไปเมื่อวันที่ 9 ธันวาคม ปี ค.ศ. 1985 ทีมนักสำรวจได้ลงพื้นที่ไปยังเกาะเจมส์รอสส์ (James Ross Island) ในทวีปแอนตาร์กติกา และขุดพบฟอสซิลกระดูกปริศนาชิ้นหนึ่ง ซึ่งในตอนนั้นยังไม่มีใครทราบแน่ชัดว่ามันคือชิ้นส่วนของสัตว์ชนิดใด ทำให้ฟอสซิลชิ้นนี้ถูกเก็บรักษาไว้โดยไม่มีการระบุสายพันธุ์มาอย่างยาวนานหลายสิบปี


จนกระทั่งล่าสุดในเดือนมิถุนายน ปี ค.ศ. 2026 ทีมนักบรรพชีวินวิทยาที่นำโดย พอล เอ็ม. บาร์เรตต์ (Paul M. Barrett) ได้ตีพิมพ์ผลการศึกษาวิเคราะห์ครั้งใหม่ และยืนยันว่าแท้จริงแล้วฟอสซิลปริศนาชิ้นนี้คือ กระดูกสันหลังส่วนหางด้านหน้า (Anterior caudal vertebra) ของไดโนเสาร์คอยาวกินพืชในกลุ่ม ยูไททาโนซอร์ (Eutitanosauria) ซึ่งเป็นสายพันธุ์ย่อยของ ซอโรพอด (Sauropoda)


สำหรับกลุ่มไดโนเสาร์ ยูไททาโนซอร์ (Eutitanosauria) นั้นไม่ใช่กลุ่มสายพันธุ์ใหม่ที่เราเพิ่งรู้จัก เพราะก่อนหน้านี้มีการขุดพบฟอสซิลของพวกมันมาบ้างแล้วในพื้นที่อื่นๆ เช่น อเมริกาใต้ ซึ่งเป็นหลักฐานที่สมบูรณ์กว่าจากพื้นที่เหล่านั้น ทำให้เราพอจะรู้ว่า ปกติแล้วไดโนเสาร์กลุ่มซอโรพอดมักจะมีร่างกายที่ใหญ่โตมโหฬารแค่ไหน


ความน่าสนใจของการค้นพบที่แอนตาร์กติกาในครั้งนี้คือ กระดูกหางที่พบกลับมีขนาดที่เล็กผิดปกติเมื่อนำไปเทียบกับกระดูกส่วนเดียวกันของไดโนเสาร์กลุ่มไททาโนซอร์ทั่วไป ยกตัวอย่างเช่น เมื่อนำไปเทียบกับสายพันธุ์ บาวรูไททัน บริทอย (Baurutitan britoi) จากอเมริกาใต้ กระดูกที่แอนตาร์กติกาชิ้นนี้มีขนาดเพียงแค่ 60% เท่านั้น


และเมื่อนักวิทยาศาสตร์ลองนำไปเทียบกับ นิวเคนซอรัส ออสทราลิส (Neuquensaurus australis) ซึ่งเป็นที่รู้จักกันดีว่าเป็นไดโนเสาร์ไททาโนซอร์สายพันธุ์แคระ กระดูกจากแอนตาร์กติกาชิ้นนี้ก็ยังมีขนาดแค่ประมาณ 75% ของสายพันธุ์แคระตัวนั้นซะอีก


จากขนาดกระดูกที่เล็กเกินคาดนี้ ทำให้นักวิทยาศาสตร์ตั้งข้อสันนิษฐานถึงความเป็นไปได้ไว้ 2 ทาง ทางแรกคือฟอสซิลชิ้นนี้อาจเป็นเพียงลูกไดโนเสาร์ที่ยังโตไม่เต็มวัย หรือทางที่สอง มันอาจจะเป็นไดโนเสาร์ไททาโนซอร์สายพันธุ์แคระที่วิวัฒนาการรูปร่างให้เล็กกะทัดรัดโดยธรรมชาติอยู่แล้วก็เป็นได้


จากการตรวจสอบชั้นหิน นักวิทยาศาสตร์ประเมินว่าฟอสซิลชิ้นนี้น่าจะมีอายุเก่าแก่ถึง 82.6 ล้านปี หรืออยู่ในช่วงตอนต้นของยุคแคมปาเนียน (Campanian) ซึ่งเป็นช่วงหนึ่งของยุคครีเทเชียสตอนปลาย (Upper Cretaceous)


สิ่งที่ทำให้การค้นพบฟอสซิลกระดูกหางชิ้นนี้มีความสำคัญต่อวงการวิทยาศาสตร์อย่างมาก คือมันเป็นหลักฐานชั้นดีที่ช่วยยืนยันว่า ไดโนเสาร์คอยาวกลุ่มนี้สามารถเดินทางและอาศัยอยู่ในพื้นที่ทางตอนใต้สุดขั้วของโลกได้ เพราะในยุคนั้นทวีปต่างๆ ยังคงเชื่อมต่อเป็นแผ่นดินเดียวกันที่เรียกว่า มหาทวีปกอนด์วานา (Gondwana)


ข้อมูลนี้ช่วยเปิดมุมมองใหม่ให้เราเห็นภาพเส้นทางการอพยพและกระจายพันธุ์ของสิ่งมีชีวิตดึกดำบรรพ์ได้ชัดเจนขึ้น ก่อนที่ทวีปแอนตาร์กติกาจะค่อยๆ เคลื่อนตัวและแปรสภาพกลายเป็นดินแดนน้ำแข็งที่หนาวเหน็บอย่างที่เราเห็นกันในปัจจุบัน


[แหล่งอ้างอิง]

[1] Barrett, P.M., et al. "A titanosaurian sauropod dinosaur from the Upper Cretaceous of Antarctica." Acta Palaeontologica Polonica 71 (2), 2026. DOI: 10.4202/app.01315.2025

#ไดโนเสาร์ #แอนตาร์กติกา #ฟอสซิล #ซอโรพอด #บรรพชีวินวิทยา #การค้นพบ #วิทยาศาสตร์ #ยุคครีเทเชียส #ประวัติศาสตร์โลก #ธรรมชาติวิทยา

พัฒนาการสมวัย เด็กๆอาจจะมี EF ที่ดี หรือ ไม่ดี ก็ได้

พัฒนาการเร็วกว่าวัย เด็กๆอาจจะมี EF ที่ดี หรือไม่ดีก็ได้

พัฒนาการช้ากว่าวัย เด็กๆจะมี EF ไม่ดี

………………………………………………………………………

พัฒนาการ EF ที่ดีต้องฝึกฝนเพรา EF ไม่ได้ติดตัวมาตั้งแต่เกิด

และไม่ได้เกิดขึ้นเองตามอายุแต่เกิดจากการฝึกฝนซ้ำๆ ในสภาพแวดล้อมที่เหมาะสม

และก่อนจะฝึก EF ให้ลูก พ่อแม่ก็ต้องมี EF ที่ดีด้วยเช่นกัน

เพราะเด็กเรียนรู้จากสิ่งที่เห็น มากกว่าสิ่งที่เราบอก

ถ้าผู้ใหญ่ใจเย็น รอคอยเป็น วางแผนเป็น จัดการอารมณ์ตัวเองได้

เด็กก็มีโอกาสพัฒนา EF ได้ดีขึ้นตามไปด้วย

ยิ่งเริ่มต้นเร็วเด็กยิ่งมีโอกาสพัฒนาการคิด การควบคุมตนเอง

และการแก้ปัญหาได้ดีขึ้น

เพราะอนาคตที่ดี ไม่ได้เกิดจากการรอให้โต

แต่เกิดจากการฝึกฝนในทุก ๆ วัน ❤️

"ถ้าเราตีลูก แล้วลูกตีเรากลับ บอกเราว่า เราทำได้ เขาก็ทำได้ แบบนี้เราควรทำอย่างไร เอาจริง ๆ แม่ก็ผิด" - คุณแม่ท่านหนึ่ง

เป็นคำถามที่น่ารักมาก

อันดับแรก ... แม่คิดถูกแล้วครับว่า แม่ทำไม่ถูกครับถ้ากล่าวตามหลักฐานงานวิจัยเชิงประจักษ์

อันดับที่สอง ... แม่กำลังสอนลูกโดยไม่ตั้งใจว่า ยามเราไม่พอใจ เราสามารถตีคนอื่นได้ แม่ไม่พอใจในตัวเขา แม่ตีเขา ดังนั้นเขาก็ตีกลับได้ ไม่ขี้โกงกัน ... และแน่นอนว่า เขาโตขึ้นทุกวัน วันหนึ่งมือเท้าเขาใหญ่โตขึ้น สุดท้ายแย่ที่สุด เมื่อเขาไม่พอใจ เขาจึง "ซ้อม" แม่ เราเห็นข่าวกันบ่อย ... ไม่เอานะฮะ แม่คงไม่อยากออกข่าวว่า "คุณยายวัย 47 ปีโดนลูกชายซ้อม เป็นที่น่าเวทนา เพื่อนบ้านชี้ แม่ลูกทะเลาะกันทุกวันจนเป็นปกติ" ... อ่านข่าวบางข่าวแล้วอยากตบกบาล บก. ข่าวในการพาดหัว "47 ยายบ้านป้าแกสิ" ถถถถถถถ ทำไมอารมณ์ขึ้นล่ะ พ่อหมอ 555

เอาล่ะ กลับมาที่เรื่องของการตี

กล่าวไว้เสมอและมีข้อมูลงานวิจัยซัพพอร์ตว่า การทำโทษทางร่างกายนั้นสามารถหยุดพฤติกรรมได้ในช่วงสั้น ๆ (เฉพาะหน้า) แต่ไม่ช่วยปรับพฤติกรรมในระยะยาว (การศึกษาที่กล่าวถึงนี้มีประเทศไทยอยู่ในการเก็บข้อมูลด้วย) ในขณะเดียวกันส่งผลลบต่อความสัมพันธ์ของคนนครอบครัว และเพิ่มโอกาสการเกิดโรคทางอารมณ์และจิตใจกับเด็กในอนาคตอีกด้วย ... อยากให้ลูกเป็นคนรุนแรง ซึมเศร้า วิตกกังวลง่าย ก็จงตีลูกไป แต่หากอยากให้ลูกเติบโตมาใจแข็งแรง จงอย่าใช้ความรุนแรงกับลูก

ความเชื่อที่ว่า "เด็กมันจะไปรู้อะไร" หรือ "มันต้องกำหราบให้อยู่ในร่องในรอยแต่เด็ก" จึงเป็นความเชื่อที่ผิดไปจากความเป็นจริง และแน่นอนว่า มีคนที่เติบโตมาท่ามกลางการลงโทษที่รุนแรงและได้ดี (ในที่นี้นิยามให้ดี ๆ ว่า "ดี" คือแบบใด เพราะดีของเราไม่เท่ากัน มีงานการทำดีแต่เข้าวงไหนแตกหมดก็เยอะ) คนชนะย่อมได้จารึกและพูดได้เต็มปากว่า "เขาได้ดีด้วยไม้เรียว" แต่ต้องทราบว่า มีคนอีกจำนวนมากที่สูญเสียจากไม้เรียวในนามแห่งความหวังดีอีกมากมายนับไม่ถ้วน ความสัมพันธ์ในครอบครัวล้มเหลว ลูกเลือกที่จะกลับบ้านน้อยที่สุดเท่าที่จะเป็นได้ในวันที่เติบโตแล้ว บ้านไม่ใช่พื้นที่ปลอดภัย ใจที่เต็มไปด้วยบาดแปลแห่งความรุนแรงผ่านร่างกายและคำพูด ... ไม่ดีเลย

จงอย่าทำให้ลูกเข้าใจว่า
โกรธ ... โดนดี ตีได้
ไม่พอใจ ... โดนดี ตีได้
ขัดใจพ่อแม่ ... โดนดี ตีได้

การตีคนอื่น (หรือตนเอง) จะกลายเป็นการระบายอารมณ์โกรธ ของเขาตามธรรมชาติไปโดยปริยาย ... พฤติกรรมที่ไม่ดีอาจลดลงในช่วงแรก ๆ ที่เราตีลูกได้ครับ เพราะมันเจ็บเนอะ แต่มันโคตรปลายเหตุเลยครับ ตราบใดก็ตามที่ไม่แก้ที่ต้นเหตุ มันจะทวีความแรงขึ้นเรื่อย ๆ เราตีแรงขึ้นเพื่อหยุดพฤติกรรม เขาตีแรงขึ้น จนถึงวันนึง จะเริ่มสงสัยว่านี่บ้านหรือค่ายมวย 555 ไม่ใช่สิ จนถึงวันนึงเราจะรู้ว่า #ตีไปก็เท่านั้น เพราะเกินจึดที่จะคุมพฤติกรรมนั้นด้วยการตีอีกต่อไปแล้ว

เพราะเขาไม่เคยถูกสอนให้รู้จักอารมณ์
เพราะเขาไม่เคยถูกสอนให้ควบคุมอารมณ์
เพราะเขาไม่เคยรู้ว่าเราจะแสดงออก
และระบายอารมณ์อย่างไร ถึงจะเหมาะสม

ไม่รู้จะเริ่มอย่างไร ... ก็เริ่มจากการหยุดพฤติกรรมนั้นทันที บอกให้ชัดว่าเราไม่โอเคกับการตี ตีคนอื่นไม่ได้ ตี เดินหนี ง่าย ๆ ชัด ๆ แบบนั้น ... หากโกรธจนอาละวาด ต้องสอนการรู้จักและคุมอารมณ์เสมอ โดยที่ไม่ตี

หากลูกยังคุมแขนขาตัวเองไม่ได้ เดี๋ยวพ่อแม่คุมให้ก่อน หากลูกยังคุมสติไม่ได้ พ่อแม่จะเป็นสติอะไหล่เซียงกงสำรองให้ลูกก่อน หากลูกยังเย็นเองไม่เป็น พ่อแม่จะเป็นระบบหล่อเย็นให้ลูกเอง .... ด้วยหลักการ "หยุด สงบ เชื่อมต่อ สื่อสาร" อย่างที่พ่อหมอเขียนไว้ในหนังสือ "อย่าปล่อยให้พ่อแม่รังแกฉัน" และในเพจมาโดยตลอด

มิใช่ ลูกโวยวาย แม่โวยวายกว่า ลูกร้อนเป็นไฟ แม่เป็นน้ำมันราดลงในกองเพลิง ให้มัน Burn ไปเลยเบเบ้ ... แบบนี้ ระวังลงข่าว "ยายวัย 47 คลั่ง ฟาดลูกไม่ยั้ง พม. เร่งเข้าช่วยเหลือสามีและลูก" 5555 ล้อเล่นนะฮะ หยอก ๆ เอาจริง ๆ นะ การเขียนอายุ 47 ว่ายายนี่ถือว่า บู้บี้กันพอสมควรในความรู้สึก (ตัดภาพไปที่ห้องตรวจ ฉันเจอคุณยายที่อายุน้อยกว่าฉัน นี่คือเรื่องจริง ... น่าเศร้าใจ)

#หมอวินเพจเลี้ยงลูกตามใจหมอ

คลาส The Art of Parenting by หมอโอ๋ หมอวิน | เลี้ยงลูกวัยรุ่น (Teen Parenting)
วันอาทิตย์ที่ 5 กรกฎาคม พ.ศ. 2569
https://mommymonsterth.page365.net/products/81302997

เปิดรับสมัครตั้งแต่วันนี้เป็นต้นไป
สอบถามรายละเอียดเพิ่มเติม ทัก INBOX เพจนี้ หรือที่
http://m.me/108772654958559

สมัครคลาสเรียนด้วยด้วยตนเองที่
https://mommymonsterth.page365.net/
_________________

หนังสือเล่มใหม่ของพ่อหมอ "SUPER HEALTHY เลี้ยงลูกให้แข็งแรงแบบซูเปอร์" สั่งซื้อได้ที่
https://tamjaimorbooks.page365.net/products/81325224

สั่งหนังสือเกี่ยวกับสุขภาพเด็กและการเลี้ยงลูกของหมอวินทั้ง 5 เล่ม
รวมถึง นิทานชุด ‘เด็กชายช่างสงสัย’ ได้ที่

อินบอกซ์ http://m.me/tamjaimorbooks
และ https://tamjaimorbooks.page365.net/

S. SUPERHEALTHY เลี้ยงลูกให้แข็งแรงแบบซูเปอร์ [NEW 2569] ***

A. เลี้ยงลูกให้กินง่าย แก้ไขเด็กกินยาก ฉบับปรับปรุง
(ปลูกฝังพฤติกรรมการกินที่ดี แก้ปัญหากินยาก)
B. อย่าปล่อยให้พ่อแม่รังแกฉัน (การเลี้ยงลูกเชิงบวก)
C. The Parent's Guide to The First Year
เคล็ด(ไม่)ลับ สำหรับพ่อแม่มือใหม่
D. สู่วิถีเลี้ยงลูกด้วยนมแม่ ฉบับชีวิตจริง
Survival Guide to Breastfeeding
E. นิทานชุด มิน เด็กชายช่างสงสัย (3 เล่ม - เสียงอะไรน่ะ, แปรงฟัน แปรงฟัน, ก็ผมไม่อยากนอนนี่นา)

ปัญหาพฤติกรรมก้าวร้าวรุนแรง จริงๆแล้วจะสังเกตได้ตั้งแต่ยังเล็กๆ อยู่ที่ว่าพ่อแม่ตระหนักรู้ ยอมรับ และหาแนวทางแก้ไขหรือเปล่า เพราะหาแก้ตั้งแต่ยังเล็กๆเข้าสู่กระบวนการรักษาต่อเนื่องยาวนานมากพอ สามารถฝึกให้เด็กเรียนรู้อารมณ์ จัดการอารมณ์ตัวเองได้ อาจจะร่วมกับการใช้ยาและปรับพฤติกรรม ซึ่งแล้วแต่บุคคล

ทั้งนี้ถ้ารู้สึกว่าเด็กสองสามขวบอารมณ์ฉุนเฉียว รุนแรง การเลี้ยงดูยากลำบากและเหนื่อยมากๆ ผู้ปกครองอย่ารีรอที่จะพบเด็กพบแพทย์เพื่อประเมินและให้เด็กรับการช่วยเหลือ จะช่วยบรรเทาปัญหาในอนาคตได้ ไม่ทำให้การใช้ชีวิตในอนาคตยากลำบากจนเกินไป

ใจฟูเหมือนกันนะ ไม่คิดว่าการตั้งใจฝึกเด็กอย่างดี feedback ตรงไปตรงมา จะทำให้ได้รับความไว้วางใจขนาดนี้ พยายามสะท้อนทุกอย่างที่ควรจะเป็น ดึงให้เด็กๆปรับตัว ใช้ชีวิตให้ราบรื่นได้มากที่สุดเท่าที่เค้าจะทำได้ภายใต้สิ่งแวดล้อมและทรัพยากรณ์ของเด็กๆที่มีจะเอื้ออำนวย(ซึ่งแต่ละบ้านไม่เหมือนกันไม่เท่ากัน) ดีบอกดี แย่บอกแย่ ถดถอยบอกถดถอย แต่ทุกอย่างไม่ได้อยู่แค่ในห้องฝึก ต้องอาศัยความเข้าใจ ความร่วมมือจากทางบ้านด้วย สุดท้ายแล้วทุกคนล้วนต้องเรียนรู้และปรับตัว

การฝึกไม่ใช่แค่หวังว่าเด็กๆจะดีขึ้น แต่ครอบครัวควรจะต้องดีขึ้นด้วย พ่อแม่ควรจะต้องมองเห็นปัญหา ปรับตัวและดีขึ้นไปพร้อมๆกับลูก ไม่ใช่พ่อ หรือแม่ หรือปู่ หรือย่า/ตา/ยาย คนใดคนหนึ่งต้องทำอยู่ฝ่ายเดียว

ขอบพระคุณหลายๆบ้านที่ร่วมมือและปรับการเลี้ยงดูร่วมกับการฝึกอย่างสม่ำเสมอ ทำได้บ้างไม่ได้บ้าง ดีบ้างไม่ดีบ้าง เข้าใจบ้างไม่เขาใจบ้าง ค่อยๆปรับกันไป พัฒนาไปพร้อมกับเด็กๆกันไปค่ะ❤️❤️❤️

อารมณ์โมโห ร้องไห้ งอแงของเด็ก 2 ขวบ มีไว้ให้เรียนรู้และหัดจัดการอารมณ์
ไม่ได้มีไว้ให้สปอย
ร้องได้ก็หยุดได้ ผู้ใหญ่อยู่ข้างๆรอให้เป็น เข้าให้ถูกจังหวะ สอนในเวลาที่ถูก ไม่ใช่จัดสรรให้ทุกอย่างตามที่เด็กต้องการตอนโมโห

#พัฒนาการเด็ก #เลี้ยงลูก