游泳私房話

【今日話題】台灣游泳體育生該何去何從？part 6－家長發力階段

「家長什麼時候該用力、怎麼用力」？

小學中低年級先不要太在意成績，因為那時候表現主要看發育跟練習量，不是教練多厲害。你太早給壓力、一直比成績，只會讓小孩累跟反感。

真正關鍵是小學高年級到國一這段時間。

這時候家長要做的不是過度督促、罵，而是多鼓勵、給資源。

除了原本教練，也要開始幫孩子找更專業的教練，例如專門教跳水、轉身或某個泳姿的。

因為游泳其實很細，像國英數一樣是分科的，但台灣很多都是一個教練全包，而且不少教練沒有國際經驗、也沒持續進修，所以訓練成效容易卡住。

為什麼台灣現在跟中國大陸差那麼多？就是因為對岸一直出去學、請外教，我們台灣是比較少這樣做的。

如果你希望孩子游到很高層級，甚至國際比賽，那就一定要提早投入資源（時間、金錢、外部訓練）。等到高中才補強，通常就太晚了。

但如果只是當興趣，那就不用太糾結成績，開心游就好。

這個單元分成10個面向跟大家分享，這是第六集。

#台灣游泳體育生該何去何從

【今日話題】台灣游泳體育生該何去何從？part 5－體育升學

從我自己的孩子們剛開始練體育訓練的時候，就聽很多人說，練體育也是一個不錯的升學管道。

剛開始我搞不清楚，到底該如何利用體育成績來升學，反正大家都這麼說，我也就安心地相信了。

等孩子從小學、國中、高中一路唸上來，最後即將面臨大學升學時，我突然發現：

「原來靠體育升學是一個相當窄的窄門」！

這的確是一個管道，但是比普通生的升學管道困難多了。

片中我漏了一段，這裡跟大家補充：
如果練了10年體育，卻去申報普通的科技大學，其實不需要練那麼辛苦，也能去那些大學就讀。畢竟在台灣，大學升學率已達到百分之百，如果不想就讀好一點的學校，那又何必練得那麼辛苦呢？

矛盾在哪裡？請看這次的影片。

這個單元分成10個面向跟大家分享，這是第五集。

#台灣游泳體育生該何去何從

【今日話題】台灣游泳體育生該何去何從？part 4－賽事獎金

第二集跟第三集，可能有朋友覺得「這些我都知道」，那今天這一集就開始進入這個系列的高潮了！

對，練了這麼多年，比賽得獎了，能拿多少錢？

的確，比賽得獎可以拿錢，但這個部分可能會跟一些選手、家長，心理預期的有所落差。

有沒有拿到哪個獎金是可以養家活口的？有，當然有。台灣也已經有很多運動員拿到了。

那我們游泳運動員呢？

這個單元分成10個面向跟大家分享，這是第四集。

#台灣游泳體育生該何去何從

【今日話題】台灣游泳體育生該何去何從？part 3－國際大型比賽

這個單元進入第三部分，來說說我們台灣游泳運動員大概有可能參加的國際賽事有哪些。

當然，我不敢說每個比賽都被提及，因為據我觀察，有些比賽也許去年我們有選手參加，但今年就沒組隊前往，也是有這個機會。

不過，作為一位要朝專業發展的游泳運動員，除了台灣的基本必須參加外，在能力許可的範圍，還是很有機會代表台灣參加我提到的這些比賽。

如果有哪些賽事沒被提及，也歡迎各位朋友留言補充。

這個單元分成10個面向跟大家分享，這是第三集。

#台灣游泳體育生該何去何從

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【今日話題】台灣游泳體育生該何去何從？part 2－台灣大型重要比賽

帶著孩子們從小學中年級練習游泳到高中，這一路上陪著他們東征西討，參加過不少比賽。

從一開始的茫然，到後來變成例行公事...到底在台灣作為一位游泳體育生，會面臨哪些台灣賽事呢？

每場賽事的不同在哪裡？

作為一位台灣的游泳運動員，基本上大家都經歷過一樣的比賽。

而如果您是新手運動員家長，這一集您可以細心參考，因為未來幾年內，您的孩子也會在這些場合出現的。

您準備好一路陪跑了嗎？

這個單元我分成10個面向來跟大家分享，這是第二集。

#台灣游泳體育生該何去何從

【今日話題】台灣游泳體育生該何去何從？part 1－年齡段區別

我兩個孩子都是體育生，高中也都就讀體育班，大兒子 廖研 今年考大學、小兒子 廖玹 現正高一。

很多人對練體育都有不同的看法，但就我一路帶孩子們走來，我卻發現，有許多想法都只是片段的...

以練體育的家長來說，一開始都是矇矇懂懂、人云亦云，其實鮮少有人知道在台灣練體育的大致概況。即便有人講，許多國小的家長也未必能理解。

我想做這個系列原因，主要也是希望能將我這些年的心得，分享給有需要的家長們參考。

或許我的想法仍有偏頗，但這是我最誠心體會，盼望能提供大家一些參考。

這個單元會分成10個面向來跟大家分享，這是第一集。

#台灣游泳體育生該何去何從

【 #閒聊】救生員檢定：公辦、代訓，怎選？

公共政策提案
https://bit.ly/4oJmMLC

📋 核心整合內容
一、事件概述
• 2019年體育署推行公辦檢定制度，取消民間訓練團體檢定權
• 救生員合格人數從每年3000-4000人驟跌至859人（下降81.4%）
• 六年間耗費超過1億公帑，效能不彰

二、溺水死亡數據
• 新制度前：最低340人、最高498人
• 新制度後：最低536人、最高625人（創新高）

三、四大問題
1. 人才嚴重流失，檢定成效不彰
2. 公辦檢定低效能高耗費，六年破億預算
3. 檢定內容脫離實務救生需求（以泳池為主，但溺水主要發生在溪河海）
4. 排除國際專業救生組織，削弱救援能力

四、提案四大改革方案
1. 廢除公辦檢定，恢復民間受認可訓練機構檢定
2. 立即啟動跨部會協調機制
3. 提升救生職涯誘因與保障
4. 強化救人免責之法律保障

五、監察院確認
• 2023年監察院確認「現行政策嚴重失當」
• 要求立即檢討標準、恢復民間機構制度、增加檢定場次
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我的觀點：
救生員的主要任務當然是「救生」，所以我認為觀察制度改變後，影響生死數據的多寡，是參考制度成敗的關鍵點。
或許有朋友會認為，寧願檢定過關的人數下降，也希望量少質精才是。那麼，再回到我上一句話，以實際溺斃數字為參考，我認為這才是核心點。
換個角度而言，光靠幾週的訓練就能滿足「救生」的各項技巧，我覺得這是不可能的！
即便檢定後得到高分，真的遇到溺水事件就在眼前發生時，任何新手都會手忙腳亂！即便是我們所熟知的高學歷、高歷練、專門救人的醫生，都還會有名醫跟一般醫生的區別。
學習專業技巧很重要，但現場實際狀況的歷練，對於救生來說，我認為更重要。因為在這生死的關頭，很可能按部就班、不慌亂的救援方式，對於受困者來說更有幫助。
所以我認為，應該先把行業人數提升起來，然後再以相對應的法條來規範，在相輔相乘之下，把救生人數不足的這塊空缺補起來。
你說呢？🙏